初中生必读十二部名著教案.docVIP

初中生必读十二部名著教案 一、有了爱，便有了一切 ——《繁星春水》名著导读 一、教学目标 1、抓住关键词句，理清文章的结构。 2、反复诵读文中诗句，品味、体悟诗人以“讴歌母爱”、“追怀童真”“礼赞自然”为内核的“爱的哲学”。 3、初步培养追求真、善、美的人生态度。 二、课时安排：1课时 三、教学过程： 第一课时 一、导入 《繁星》《春水》的内容是诗人平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”.后来她受到泰戈尔《飞鸟集》的启发,觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本小诗集。 《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长（风格特点）。在当时的文学青年中掀起一股模仿的热潮，很多模仿之作蜂拥而出，这样的一种创作的方式被称为“春水体”或“冰心体”.  《繁星》《春水》是文学史上的一抹亮色，成为一份珍宝，被众多读者吟咏，在许许多多少年成长的历程中给予一抹阳光。 《繁星》是诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。冰心赞 颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。 《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义，和表达着要认知世界本相的愿望。 二、内容简介 《繁星》《春水》的内容是诗人“随时随地的感想和回忆”.后来她受到印度泰戈尔《飞鸟集》启发,觉得自己那些三言两语的小杂感整理起来，成为两本小诗集。二十二岁的冰心发表了《繁星》和《春水》。她的诗主要以歌颂母爱，童真，自然著称这也成为冰心终生创作的永恒主题——“爱的哲学”。 包含三方面的内容：①对母爱与童真的歌颂。②对大自然的崇拜。③对人生的思考和感悟。在当时的文学青年中掀起一股模仿的热潮，很多模仿之作蜂拥而出，这样的一种创作的方式被称为“春水体”或“冰心体”. 三、诗歌节选 妙语佳句 ◆青年啊！为着后来的回忆，小心着意描你现在的图画。——《繁星》◆言论的花，开得愈大；行为的果子，结得愈小。——《繁星》 ◆大风起了！秋虫的鸣声都息了！—《春水》　　 ◆墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。 ——《春水》◆星星－－只能白了青年人的发，不能灰了青年人的心。——《春水》 ◆谢谢火焰给你光明,但是不要忘了那执灯的人,他是 坚忍地站在黑暗当中呢 。 ◆天空没有留下鸟的痕迹,但我已飞过. 三、艺术特色： 1、内容上：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 2、在写法上，则善于将自己从生活中获得的新鲜感受，用几句话生动形象地表达出来，短小精练，自然含蓄，又富于哲理，让人久久回味。 （一）母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里; 心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。 1、冰心歌颂母爱的诗篇，几乎都是以母亲呵！这种单向的呼告来组织诗篇。说说这种方式的好处。 明确：单向的呼告营造出诗的表层，以双向交流为实质的抒情方式，最适合作者直接抒发情感。 2、你是如何理解“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这两句诗的？ 明确：母亲生育了孩子，养育了孩子。温暖的怀抱，永远是孩子疲惫时心灵的归宿。 （二）A，母亲呵！ 我的头发， 披在你的膝上， 这就是你付与我的万缕柔丝 B，儿，是伟大的诗人在不完全的言语中吐出最完全的诗句。 C，一般的碧绿 只多些温柔 西湖呵 你是海的小妹妹么 1，结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么？写法上有什么突出特点？ 主题：_____________ 写法：__________________ 明确：主题：这部诗集往往以母爱，童真、自然的歌颂为主题。 写法：善于将自己从生活中获得的感受，用短小的诗行生动形象地表达出来，短小精炼，自然含蓄，又富于哲理，让人回味无穷。 2，这些诗被后人称为小诗?，深受读者喜爱。请你仿照这种诗体，把自己在生活中的一点小感触写成一首小诗。 (三）A，小小的花, 也想抬起头来, 感谢春光的爱-- 然而深厚的恩慈,反使她终于沉默. 母亲啊! 你是那春光吗?