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涌读经典教书育人2
诵读经典 教书育人
各位领导、评委、老师们：
大家好!我很荣幸有机会站在这里和大家一起交流读书心得与体会，相互切磋，共同探讨，学习大家的长处和经验，心情特别激动。大家都知道，我们中华传统文化源远流长，博大精深。文化传承要靠教育来实现。我在多年的教育教学实践工作中，始终坚持学以致用，把读书用于工作和生活，使二者紧密结合起来，把诵读经典渗透到教书育人的各个环节中去。
一、把诵读经典渗透到各项活动中
读书决定着一个人的修养，滋润着一个名族的素质，影响着一个国家的走向。我以古诗文经典读本为依托，带领全班学生积极开展各项读书活动。
1、开展晨诵、午读、暮省活动。
一是抓晨诵。我组织学生在晨诵中反复诵读经典诗词，重点突出一个“诵”字。高声诵读，抑扬顿挫；表情诵读，心领神会；集体诵读，气势磅礴。我力求让每一个孩子亮出自己的声音，在大声朗读中感受自我的存在。让孩子们在每天的黎明时分与经典诗歌共舞，让他们的生命在每天的第一时间得以舒展，心灵得到唤醒，师生共同愉悦、饱满的精神，开启一天的学习。共读一本书，如果没有共读、共写、共同生活，教师与学生、父母与孩子、学生与学生，就可能是同一个屋檐下的陌生人。所以，我们亲子、班级共读，通过共读一本书，实现师生之间、亲子之间、同学之间乃至教师和家长之间真正的共同生活。反思让阅读、反思与行动在生活中如同呼吸一般自然存在
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