河南省郑州市届高三第一次质量预测语文学科质量分析郑州市教研室.doc

2014年高三一测语文学科质量分析（简析） 一、2013年新课程高考语文学科命题新趋势分析 2013年全国课标卷，依据《课程标准》和《考试大纲》命题，体现了新课改理念，注重语文能力的考查；稳中略有变化，创新契合考纲精神，试题难易适注重基础知识与基本能力，引导语文教学回归根本，评价思想内容表达技巧全部出自探究对作品进行个性化阅读和有创意的解读一段文字横线补写恰当的语句，简明、连贯、准确写“中国环境标志”标志的构图要素及其寓意，简明准确试题难易适 就全国课标卷本身而言，连续多年格局不变板块设置、题型分布、考点安排、赋分情况都基本一致，体现了课标卷的连续性与稳定性。。第写“中国环境标志”标志的构图要素及其寓意，简明准确试题难易适年46.52，比去年（平均分44.62）高出近2分，其他试题的难度要略大于2012年。 3. 关注现实，洋溢时代气息。 2013年全国课标卷体现了对现实的高度关注，语言材料紧扣时代的脉搏，洋溢着浓郁的时代气息。如第五大题13、14题句子的选择（涉及课堂快递过度治疗内容写“中国环境标志”标志的构图要素及其寓意，提醒关，两耳不闻窗外事。注重基础知识与基本能力，引导语文教学回归根本，2013年8月下旬2014年元月旬基础知识复习阶段教学内容与进度1）建议选修模块的教学2）建议选修《中外传记作品选读》《文章写作与修改》教学教材复习 平均分 难度 2013年课标卷 全卷 150 99.17 0.66 2014年一测卷 全卷 150 99.31 0.66 分析：从表1可以看出，2014年一测试卷的难度与我省2013年全国课标卷基本一致。 （二）我市学生在知识维度上的表现 表2 2013年河南省高考语文试卷各知识点得分率情况 内容 项目 现代文（论述13.56/16.63 12.04 46.52 得分率 25.89% 63% 54.82% 62.67% 54.24%/66.52% 60.2% 77.53% 表3 2014年郑州市一测各知识点得分情况 内容 项目 现代文（论述11.44/17.25 12.27 43.37 得分率 64.44% 61.05% 44.45% 74.5% 45.76%/69% 61.35% 72.28% 从表2、表3可以看出，2014年郑州市一测试卷所考查的知识点均在《课程标准》和《考试大纲》规定的范围之内，试卷客观合理地考查了相应的知识点。从各知识点的得分情况来看，考生在“古代诗歌阅读”“文学类文本阅读”两个知识点的得分率较低，可见学生古代诗歌阅读和文学类文本阅读的能力有待进一步提高。 （三）全市学生在能力维度上的表现 表4 2013年河南省高考语文试卷各种能力层级得分率情况 层级 项目 识记A 理解B 分析综合C 鉴赏评价D 表达应用E 探究F 题量 1 2 7 3 6 1 题号 10 4、7 1、2、3、5、6、11(1) (2)/ 12(1) (2) 8、9、11（3）/12(3) 13、14、15、16、17、18 11（4）/12（4） 分值 6 13 26 17 80 8 平均分 3.76 7.72 13.63/13.93 7.44/8.51 58.56 3.86/5.56 得分率 62.67% 59.38% 52.42%/53.58% 43.76%/50.06% 73.2% 48.25%/69.5% 表5 2014年郑州市一测语文试卷各种能力层级得分率情况 层级 项目 识记A 理解B 分析综合C 鉴赏评价D 表达应用E 探究F 题量 1 2 6/8 4 6 1 题号 10 4、7 1、2、3、5、6、11(1) (2)/ 12(1) (2) 8、9、 11(2)（3） 13、14、15、16、17、18 11（4）/12（4） 分值 6 13 20/32 23 80 8 平均分 4.47 7.27 13.55/22.46 10.18 55.64 2.73/4.92 得分率 74.5% 55.92% 67.75%/70.19% 44.26% 69.55% 34.13%/61.5% 从表4、表5可以看出，2014年郑州市一测试卷全卷能力层级的分布比较适当。从各种能力层级的得分情况来看，学生的理解（B级）能力、鉴赏评价（D级）能力和探究（F级）能力相对较弱，下阶段需加强这三方面能力的训练。 四、语文学科下阶段备考建议 （一）核心问题及应对策略 从我市学生在知识维度上的表现来看，考生在“古代诗歌阅读”“文学类文本阅读”两个知识点的得分率较低，可见学生古代诗歌阅读和文学类文本阅读的能力有待进一步提高。 通过对考生答卷情况的分析，我们发现，学生“古代诗歌阅读”得分率较低的原因，主要是学生不会通过分析具体诗句理解古代诗歌蕴含的思想感情，再加上答题不讲