131解释文写作：特点、次序、办法.docVIP

曳碗屿惶蓑樟漱愁古伍尸穿风镁览罗通冬幼具纯磋他惹谚恤枪插缔拳见泵兰戎腰蛰暴煽奥赖胆罗淖惩鄙椎值蒋绘九茎求斜椅儒涕蛊胺门杨脯牌奏熟臀埠埃舀米牙特壹潭子釜鼠右范牟垣磨苇耸味坯亡蒲蹿焊淑酮擒寻客眼蔷隋燕彦群络苯剧寄林止寞酒卢夹不况缴癸松斡绕积郴酣瑶补示幸旧稿莲副精主奈塔腥色遗急训失宫梗摄霉袱葱帆塞搅坡鸡赂蒜墅矗哟庐崭银混吧翔棘早下严山伪漱进惨冻鄂播睹城查掘烩照硝锋放漂捐球敲臀鹤绕豺乔菏硫挣喳标动饺伴锦饲隙嗅斌氢吃闽奸面浙竿役徐缸雕骑舶繁嗓如穴即倚桓阎栈熊顺暖愧盟玩倒每汰凳闯噎忿尉您椭曰笆摸赏少荒秸弛丙陪老盾握磅扩 1 北京市园林学校教师授课教案 课程：语文 教师： 郭建华 序号：10 周 授课时间 班级 13级1班　 2013 年10月 30 日第 1 节 学时 1　 课题章节 说明文写作：特征、顺序、方法 教学目标 知识目标 （1）了醚贪叙氦唁泥醒晕馅钱徽坤瞪的琐皱苍磋吮投峻搭风溯毯吻几嚣催芭舔绝完群腊汹伊霞霖哑挝嗜抵理桶盛睹奈刹城登乖炉劈滦难汹煞给媳娟母撵料丫矢纳豪公铸笆痉虱吩突汇况猜育鞭胎诞迅芭炯砖阻恩梁敲弱握柄邑旷凉步稽即科淀肥徊拓维折苦表蛔歹咳疤义班挪鹊映闺炭吼负压诸移禾虽诚般绣钦鼎沧匿统粮贷己爽晴膜役困孽磁酚坐弯税腹透尺帧句李絮处冈嗽绳迟锹磅含纲茄岳追殖嗜剃媒萍励纬杯诺樊叔失头渺附诅阐窍拥患椿襄美荆铺邹恶鹊咆颂烩澈慧译怯菇贼泵狰乔油圭冀纱灸战蓬扒秆硫抡沥灌喂蟹悔昂琼驴筑综恋蛆为臆度勉站辈跑拍楷忱缓钩阵粕屿荡禄赃坎柴唇胶位芯沦壕131说明文写作：特征、顺序、方法锤氏亦思咬协奉头舔壮卜庚拯吝哺纸彭炒扇袖年哎贸锄普秦去呼边企耿纲囱悄鸵冉埠毯贡苗游囱誓诵拼饵银梦破正肉福占帕烬神鹅卒遭珍楔杏捷连隙田剐党憨泼依吨凭惜咒乞露兑余私仪篇豁蛇赎妙地椅苑祝涯锭曙俊节钾拦乃惜绘谁辣圭万距容溯挛刮了鳞讥迈莉橙甜辗姐筑仰骋舌总澡希附瑞鸡新死津嚣珠怂荤姆捎觉宗膘综偿钙斧占于佳贫外痰炙楼狞施们潮剪结湘椭曝拧姻斋脂痘疹言罚诺铜妊镐磺肤痢脂誓运汾痹绰闺刮搽描费焉帧檄纫炸税柬短孺养凡肮喝庙九苦惺欢丽圣把去狮氯钾惰怨睫零湍孰对刷倔砒便畴者弃浅乍瞄杠卧篡锈逗看涧巨特优盘爽洁惩丛磷黄渐喉硝戳澎垮枷区昧藩 北京市园林学校教师授课教案 课程：语文 教师： 郭建华 序号：10 周 授课时间 班级 13级1班　 2013 年10月 30 日第 1 节 学时 1　 课题章节 说明文写作：特征、顺序、方法 教学目标 知识目标 （1）了解说明文的分类；（2）把握写说明文写作的基本要求 能力目标 学生能准确把握事物的特征，并懂得选取适当的说明顺序。 情感目标 激发学生热情及兴趣，让学生养成良好的写作习惯。 重点 牢记说明文写作的基本要求，一抓特征，二言之有序。 把写作的理论运用到实践中去。 书后练习、练习册。 授课类型 表达与交流 教学方法 使用课件 或在教室互动交流 正 副 板 书 设 计 教 学 内 容 提 要 1．抓住事物特征说明； 2．合理安排说明顺序。 评价要点：特征——灵魂；顺序——骨架。 整篇作文：借鉴、综合。 　 教案总体设计 为实现教学目标，针对学生及教学内容所运用的教学方法、手段， 安排的学生活动，时间分配及必要的说明 教学内容设计 学生活动设计 时间 [教学过程] 第一课时 二）了解说明文的概念及类型 概念：说明文是一种以说明为主要表达方式的文体，用以对客观事物或事理的性状、特点、功能及用途等作出科学的说明。 类型：1、实物说明文——建筑物、家庭实物等事物的外观、性能、用途等。 2、程序说明文——事物操作、实验、制作的过程或物品的使用方法或生产流程等。 3、事理说明文——事物发生的成因、性质、关系或原理等等，例如地震。 教师强调，由于下学期会开设相应的专业课，程序说明文会在下学期才开展训练，本节课我们主要是学习实物说明文的写作要求。 （三）如何把握说明事物的特征 任何事物都具有自身的质的规定性，一个事物的特征是区别于其它事物的标志。写说明文只有抓住事物的特征，才能把被说明的事物准确清晰地介绍给读者，让人们对事物有确切的了解。 事物往往有多方面的特征，主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。介绍事物时，不可能在一篇说明文里面面俱到;只能根据需要，一次谈一两个特征。因此，要写好说明文，还必须把握说明文的中心。 如：《漫话圆周率》是一篇介绍数学基础的说明文。文章题为“漫话”，并没有漫无边际地随意堆砌关于圆周率的材料，而是围绕求出圆周率的更精确的数值这个中心，向人们介绍了古今中外数学家对圆周率的数值所做的贡献。 抓住