高中生物-学业水平复习测试-第2单元-细胞的结构-新人教版必修1.docVIP

第二单元 细胞的结构 学习目标 1、简述细胞的结构 举例说出叶绿体、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、中心体、液泡等主要细胞器的结构和功能，以及不同细胞器间的相互协作关系 说明物质进入细胞的方式及特点 明确主动运输与被动运输的区别及对细胞生活的意义 不同细胞器间的相互协作关系 细胞内各主要细胞器的结构与功能 主动运输与被动运输的区别及对细胞生活的意义 叶绿体、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、中心体、液泡等主要细胞器的结构和功能 物质进入细胞的方式及特点 I知识储备:细胞结构和物质运输方式 II教材复习 细胞膜，细胞器，细胞核基础知识梳理 一、细胞膜 1．制备方法： （1）选材：＿＿＿＿＿＿，原因是其没有＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）原理：红细胞放入＿＿＿＿中，水会进入红细胞，导致＿＿＿＿＿＿，使细胞内的物质流出来，从而得到＿＿＿＿。（3）过程：选材→制片→观察→滴水→观察→结果 2．成分： （1）主要成分是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，另外还有少量的糖类；（2）在组成细胞膜的脂质中，＿＿＿最丰富；（3）功能起复杂的细胞膜，＿＿＿＿＿的种类和数量越多。 3．功能： （1）将细胞与外界环境分隔开，保障了细胞内部环境的＿＿＿＿＿＿。 （2）控制物质＿＿＿＿＿＿＿。 ①细胞需要的＿＿＿＿＿＿进入细胞；②细胞产生的＿＿＿＿＿＿＿＿和废物排到细胞外； ③细胞膜的控制作用是＿＿＿＿＿。 （3）进行细胞间的＿＿＿＿＿＿。 ①基础：大多与细胞膜的＿＿＿＿＿＿有关。 ②方式：a．通过细胞分泌的＿＿＿＿＿＿间接传递信息；b．通过相邻两细胞的＿＿＿＿＿＿直接接触传递信息；c．通过相邻两细胞间形成＿＿＿＿＿＿＿＿进行信息交流。 二、细胞质 1．细胞质基质 （1）功能：进行许多＿＿＿＿＿＿的主要场所。 （2）化学组成：呈＿＿＿＿状态，由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等组成。 2．细胞器： （1）分离方法：＿＿＿＿＿＿。 （2）细胞器之间的分工： ①线粒体：细胞进行＿＿＿＿＿的主要场所，是细胞的“＿＿＿＿＿＿”。 ②叶绿体：能进行＿＿＿的植物细胞所含有的细胞器，是“＿＿＿＿＿”和“＿＿＿＿＿”。 ③内质网：是细胞内＿＿＿＿合成和加工及＿＿＿＿＿合成的“车间”。 ④高尔基体：主要对来自内质网的＿＿＿＿＿进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。 ⑤液泡：内有＿＿＿＿＿，可调节植物细胞内的环境，使植物细胞保持坚挺。 ⑥溶酶体：含有＿＿＿＿＿＿，是细胞内的“消化车间”。 ⑦核糖体：是＿＿＿＿＿＿＿的机器。 ⑧中心体：与＿＿＿＿＿＿有关。 三、细胞器之间的协调配合 1．分泌蛋白：在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2．合成加工运输过程： 四、细胞的生物膜系统 1．概念：内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等，这些细胞器膜和＿＿＿＿＿等结构，共同构成细胞的生物膜系统。 2．功能： （1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等过程起决定作用。 （2）为多种酶提供＿＿＿＿＿＿，是许多生化反应的场所。 （3）分隔细胞器，保证生命活动＿＿＿＿＿＿地进行。 五、细胞核 观察课本53页，图3-10，细胞核由外到内结构包括 、 、 ，内外核膜融合形成 。细胞核的功能阐述 。 物质跨膜运输的实例、生物膜模型知识梳理 一、动物细胞的吸水和失水 1．外界溶液浓度＿＿＿＿细胞质浓度时，细胞吸水膨胀。 2．外界溶液浓度大于细胞质浓度时，细胞＿＿＿＿＿皱缩。 3．外界溶液浓度等于细胞质浓度时，水分进出细胞处于＿＿＿＿＿＿＿。 二、植物细胞的吸水和失水 1．结构： （1）细胞壁：具有＿＿＿＿＿性。 （2）原生质层：＿＿＿＿＿、细胞质、＿＿＿＿＿，具有选择透过性，相当于半透膜。 2．条件：成熟植物细胞中央具有＿＿＿＿＿＿。 3．验证：（1）当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就通过＿＿＿＿作用失水，植物细胞就发生＿＿＿＿＿＿现象。 （2）将已发生质壁分离的植物细胞放入清水中，此时细胞液的浓度＿＿＿＿外界清水，植物细胞就吸水，发生＿＿＿＿＿＿＿＿现象。 三、物质跨膜运输的其他实例 结论：细胞膜和其他生物膜都是＿＿＿＿＿＿＿膜，这种膜可以让＿＿＿＿＿＿＿自由通过，＿＿＿＿＿＿＿＿也可以通过，而其他的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿则不能通过。 四、流动镶嵌模型的基本内容 1．化学组成：生物膜是由＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿组成的。 2．基本支架：＿＿＿＿＿＿＿＿，具有流动性。 3．蛋白质分布：有的镶嵌在磷脂双分子层的＿＿＿＿＿＿，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的＿＿＿＿＿整个磷脂双分子层；大多数蛋白质分子是＿＿＿＿＿＿＿。