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《粽香豆浓端午情长》——综合现实活动案例分析 Microsoft Word 文档
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镇江扬中市第二实验小学??? 丁连香、田丰
一、活动背景分析
主题由来:
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《粽香豆浓端午情长》——综合实践活动案例分析
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一、活动背景分析
主题由来:
在国务院新修定的法定假日中,五一长假被取消,而分别增设了清明、端午、中秋、除夕四个假日。新鲜之余,孩子们对其背后的文化传统知之甚少,纷纷表示反对。五一长假取消多不好,打消了我的出行计划,端午节不就是吃几个粽子吗?一点都不好玩,也值得放假?随着西方文化的入侵,同学们崇尚过洋节,我们国家的传统节日已经越来越淡化。有同学提到2005年韩国江陵端午祭文化遗产都已经申请成功了,他们还要申报中医遗产,认为地动仪是他们祖先发明的。如果再不弘扬我们祖国的传统文化,必将导致我们民族无形文化的急剧消亡及流变。激烈的讨论过后,孩子们迫切地想知道端午节背后的文化内涵。几经商讨他们决定开展以“粽香情浓话端午”为主题的综合实践活动,来解开这些谜团。
学情分析:
本班39名同学,懂事、好学,喜欢阅读,但家庭条件一般,家长忙于工作无暇顾及其学习,家里有电脑的只在极少数,知识的来源主要是学校网络、老师及课外书。他们对于的端午的认识也仅仅是吃几个粽子及鸡蛋,带彩线辟邪之类,知道端午节是纪念屈原的,对屈原的了解也甚少。
资源分析:
电脑网络的普及,学校图书馆的开设,课外活动的丰富多彩为活动的顺利开展搭建了亮丽的舞台;地处扬中江边,四五月份芦叶飘香,有利的地理位置、葱茏的芦叶为孩子们的实践提供了的广阔的空间及取之不竭资源;经验丰富、不忘传统的家长,是实践中重要的社会资源。
二、活动时长及活动目标
活动时长(一个月)
第一阶段:走近端午(一周)
第二阶段:情系端午(三周)
第三阶段:端午情长(一周)
活动目标:
1.学会用上网、收看电视、查阅书报、询问等多种途径获得资料,让学生对端午节的由来、习俗等传统文化有一个初步的了解,培养收集信息、处理信息的能力。
2.学会用小报、宣传栏介绍端午节的知识,积极参与并设计有特色的民俗的民俗活动,增强民族自豪感及社会责任感。
3.认识并学会打芦叶,了解粽子的多种制作方法,并学会其中的一种,培养学生的合作意识,及与人交往、合作、动手的能力,并能分享其中的愉悦。
4.通过义卖粽子,策划扬中美食节等实践活动,增强学生与社会的联系与民族文化的联系,培养思考、探究的能力,激发学生热爱传统文化的情感及传承祖国传统文化的使命感。
三、活动准备
教师了解情况,分析学情,制定活动方案,确定研究的形式、范围及工具;大量阅读,了解丰富的端午节知识
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