第十讲 编程题 循环.pptxVIP

;用do-while语句求 ; 求i+(i+1)+(i+2)+....+10，其中，i由键盘输入。（用while和do-while两种语句分别编程序）。;把100～200之间不能被3整除的数输出。;;输入一个数m，判其是否为“素数”。;求100～200间的全部素数。 ; 给一百分制成绩，要求输出成绩等级 A B C D F . 90分以上为A，80·90分为B，70-79分为C,60-69为D， 60分以下为E。;给一个不多于5位的正整数，要求： 1，求它是几位数； 2.分别打印出每一位数字； 3.按逆序打印出各位数字。 例如原数为123，应输出321.;计算=1+x/1!+x2/2!+x3/3!+…..+xn/n!精确到n项， 误差小于0.001 ;每个苹果0.8元，第一天买2个苹果，第二天开始，每天买前一天的2倍， 直至购买的苹果个数达到不超过100的最大值。编写程序求每天平均花多少钱？;编程，找出1至99之间的全部同构数。 同构数是这样一组数：它出现在平方数的右边。 例如：5是25右边的数，25是625右边的数，5和25都是同构数。;求一个整数任意次方的最后三位数。即求xy的最后三位数，要求x，y从键盘输入。 ;从键盘输入6名学生的5门成绩，分别统计出每个学生的平均成绩。;判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。;;;Common Subsequence Problem Description A subsequence of a given sequence is the given sequence with some elements (possible none) left out. Given a sequence X = x1, x2, ..., xm another sequence Z = z1, z2, ..., zk is a subsequence of X if there exists a strictly increasing sequence i1, i2, ..., ik of indices of X such that for all j = 1,2,...,k, xij = zj. For example, Z = a, b, f, c is a subsequence of X = a, b, c, f, b, c with index sequence 1, 2, 4, 6. Given two sequences X and Y the problem is to find the length of the maximum-length common subsequence of X and Y. The program input is from a text file. Each data set in the file contains two strings representing the given sequences. The sequences are separated by any number of white spaces. The input data are correct. For each set of data the program prints on the standard output the length of the maximum-length common subsequence from the beginning of a separate line.  ? Sample Input abcfbc abfcab programming contest abcd mnp ? Sample Output 4 2 0 ;18岁生日Problem Description Gardon的18岁生日就要到了，他当然很开心，可是他突然想到一个问题，是不是每个人从出生开始，到达18岁生日时所经过的天数都是一样的呢？似乎并不全都是这样，所以他想请你帮忙计算一下他和他的几个朋友从出生到达18岁生日所经过的总天数，让他好来比较一下。 ? Input 一个数T，后面T行每行有一个日期，格式是YYYY-MM-DD。如我的生日是1988-03-07。 ? Output T行，每行一个数，表示此人从出生到18岁生日所经过的天数。如果这个人没有18岁生日，就输出-1。 ? Sample Input 1 1988-03-07 ? Sample Output 6574 ;火星A+BProblem Description 读入两个不超过25位的火星正整数A和B