高中历史-专题三-第2课-新文化运动学案-人民版必修31.docVIP

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高中历史-专题三-第2课-新文化运动学案-人民版必修31

第2课 新文化运动 [课标要求] 概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响。 一、《新青年》与新觉醒 1.背景 (1)北洋军阀妄图复辟帝制;在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流。 (2)新式学堂的建立和留学风气的盛行,资产阶级知识分子队伍日益壮大。 (3)辛亥革命使民主共和思想深入人心,在这股尊孔复古逆流面前,资产阶级知识分子奋起反击。 2.兴起 (1)标志:1915年,陈独秀在上海创办《青年杂志》(从第二卷起改名为《新青年》)。新文化运动开始。 (2)代表人物:李大钊、胡适、鲁迅等一批接受了西方民主和科学思想的知识分子。 (3)指导思想:民主与科学的思想成为新文化运动前期的指导思想。 (4)中心:1917年,蔡元培就任北京大学校长,实行“兼容并包,思想自由”的办学方针,北京大学逐渐成为新文化运动的中心。 [关键点拨]蔡元培主张“思想自由”的主要目的是在北大倡导新的思想和文化;“兼容并包”则是鼓励新文化的倡导者去占领封建文化的阵地。北大成为当时中国思想活跃、学术兴盛的最高学府,培养、造就了一批具有新思想的进步青年,成为新文化运动的主要活动基地。 二、高扬科学民主大旗 1.实质:新文化运动实际上是在民主和科学的旗帜下进行的一场思想文化运动。 2.基本内容 (1)提倡科学与民主,反对愚昧与专制。 (2)提倡新道德,反对旧道德。 (3)提倡新文学,反对旧文学。 3.主要代表 (1)陈独秀认为科学就是“赛先生”,民主就是“德先生”;三纲五常是“奴隶之道德”。陈独秀发表了《文学革命论》,主张推倒雕琢、陈腐、艰涩的旧文学,建设平易、新鲜、通俗的新文学。 (2)李大钊认为自由与专制不能并存;批判尊孔复古就是反对复辟帝制。鲁迅发表《狂人日记》,提出了封建礼教吃人的本质。 (3)1917年,胡适在《新青年》上发表了《文学改良刍议》,要求用白话文取代文言文。 [易混易错]康有为把西方资本主义政治学说与儒家思想相结合,宣传维新变法思想;而新文化运动中激进民主主义者把矛头直指孔教。两次运动中的尊孔和倒孔实质上是一致的,都服务于宣传资产阶级思想文化和发展资本主义之宗旨。 三、新文化运动的意义 1.积极影响 (1)思想解放运动:打击了封建专制思想,为新思想的发展开辟了道路,马克思主义开始传入中国。 (2)促进民众觉醒:成立社团,宣传新思想,出版刊物,推动民族觉悟和爱国热情高涨。 (3)文化转型运动:对中国的政治、思想、伦理、观念、文学、艺术等方面产生了深刻的影响。 2.消极影响:完全否定中国传统文化,全盘肯定西方文化。 [关键点拨]新文化运动中对东西方文化存在绝对的否定或肯定,这是运动的一大缺陷。但这不能掩盖运动对中国社会近代化的巨大贡献。这场运动既是对中国近代前期思想的总结,又是新时代开启的前奏,特别是运动后期出现的马克思主义传播,成为近代后期思想的主流。 主题一 新文化运动的主要内容 1.如何理解新文化运动的核心内容? (1)前期新文化运动的核心内容是民主与科学。这里科学,包括自然科学和社会科学,也包括科学法则和精神,民主主要指民主思想和民主制度。其实质是用理性反对奴性、反对封建迷信,以实现资产阶级民主政治。 (2)以五四运动为界,后期新文化运动主要宣传马克思主义,学习苏俄之路。 2.新文化运动和维新思想对待孔子与儒家思想有何不同?如何评价? (1)维新变法运动中,康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合,利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法的合理性,为维新变法运动创造历史根据。 (2)新文化运动中,以陈独秀为代表的先进知识分子,大力宣扬民主与科学,把批判的矛头指向以孔子为首的儒家传统道德。 (3)评价:无论是尊孔还是倒孔,两者的实质是一致的,都是宣传资产阶级的思想文化和发展资本主义。孔子及其儒家思想的不同境遇是由中国的社会形势和资本主义的发展程度决定的。 材料一 孔子生长封建时代,所提倡之道德,封建时代之道德也;所垂示之礼教,即生活状态,封建时代之礼教,封建时代之生活状态也;所主张之政治,封建时代之政治也。 ——陈独秀《孔子之道与现代生活》 材料二 孔子是历代专制之护符。 ——李大钊 依据材料回答,李大钊为什么说“孔子是历代专制之护符”?鲁迅为什么说孔教是“吃人的礼教”? 答案 (1)因为儒学是历代封建统治者统治人民的思想工具。 (2)因为封建统治者利用封建礼教使人们成为封建统治的牺牲品。 图示法掌握新文化运动的内容 主题二 新文化运动的评价 1.如何理解新文化运动的“新”? (1)新领导:新文化运动的领导者是资产阶级中的激进派。 (2)新基础:中国资本主义进一步发展为其奠定了经济基础。 (3)新思想:指导思想,前期是西方的民主与科学,后期是社会主义思想。 (4)新内容:前期以宣传民主和科学为突破口,后期以宣传马克思主义

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