高中数学-3.1回归分析的基本思想及其初步应用课后训练-新人教A版选修2-3.docVIP

【优化设计】2015-2016学年高中数学 3.1回归分析的基本思想及其初步应用课后训练 新人教A版选修2-3A组 1.为了考察两个变量x和y之间的线性相关性,甲、乙两位同学各自独立地做了100次和150次试验,并且利用最小二乘法,求得回归直线分别为l1和l2.已知两个人在试验中发现对变量x的观测数据的平均值都是s,对变量y的观测数据的平均值都是t,则下列说法正确的是(　　) 　　　　　　　 　　　　　　　　　 A.l1和l2有交点(s,t) B.l1与l2相交,但交点不一定是(s,t) C.l1与l2必定平行 D.l1与l2必定重合 解析:都过样本中心点(s,t),但斜率不确定. 答案:A 2.对具有线性相关关系的变量x,y有一组观测数据(xi,yi)(i=1,2,…,8),其回归直线方程为x+,且x1+x2+…+x8=2(y1+y2+…+y8)=6,则实数等于(　　) A. B. C. D. 解析:由x1+x2+…+x8=2(y1+y2+…+y8)=6,得. 由于回归直线方程x+过样本点(),则,解得. 答案:B 3.下列说法中表述恰当的个数为(　　) 相关指数R2可以刻画回归模型的拟合效果,R2越接近于1,说明模型的拟合效果越好; 在线性回归模型中,R2表示解释变量对于预报变量的贡献率,R2越接近于1,表示解释变量和预报变量的线性相关关系越强; 若残差图中个别点的残差比