（广东专用）高考数学-第三章-第八节-应用举例课件-理-新人教A版.pptVIP

方法二：在△ABC中，由 可得， bcos A-2bcos C=2ccos B-acos B， 由余弦定理可得 ， 整理可得c=2a.由正弦定理可得 =2. (2)由c=2a及cos B= ,b=2可得 4=c2+a2-2accos B=4a2+a2-a2=4a2, 则a=1，c=2，S= acsin B= ×1×2× = ， 即S= . 考向2 测量距离问题 【典例2】(1)(2013·聊城模拟)如图, 设A，B两点在河的两岸，一测量者在A 的同侧的河岸边选定一点C，测出AC的 距离是50 m，∠ACB=45°，∠CAB=105° 后，就可以计算出A，B两点的距离为( ) (A)50 m (B)50 m (C)25 m (D) m (2)(2011·上海高考)在相距2千米的A，B两点处测量目标点C，若∠CAB=75°，∠CBA=60°,则A，C两点之间的距离为____ 千米. 【思路点拨】(1)利用三角形的内角和定理得∠ABC，再利用正弦定理可解. (2)利用已知角求得∠ACB，再利用正弦定理求解. 【规范解答】(1)选A.由∠ACB=45°，∠CAB=105°, 得∠ABC=30°, 由正弦定理得 ， ∴AB＝ (m). (2)由∠CAB=75°,∠CBA=60°, 得∠ACB=180°-75°-60°=45°. 由正弦定理得 , 即AC= (千米). 答案: 【互动探究】若将本例题(1)中A，B两点放到河岸的同侧，但 不能到达，在对岸的岸边选取相距 km的C，D两点，同时， 测得∠ACB＝75°，∠BCD＝45°，∠ADC＝30°， ∠ADB＝45°(A，B，C，D在同一平面内)，则两点A，B之间的 距离又如何求解? 【解析】如图所示， 在△ACD中， ∵∠ADC＝30°， ∠ACD＝120°， ∴∠CAD＝30°， ∴AC＝CD＝ 在△BDC中，∠CBD＝180°－45°－75°＝60°. 由正弦定理可得BC＝ . 在△ABC中，由余弦定理可得 AB2＝AC2＋BC2－2AC·BC·cos∠BCA， ∴AB2＝ ＝5， ∴AB＝ (km). 即两点A，B之间的距离为 km. 【拓展提升】解三角形应用题的一般步骤 (1)读懂题意，理解问题的实际背景，明确已知和所求，理清量与量之间的关系. (2)根据题意画出示意图，并将所求量放到三角形中去，将实际问题抽象成解三角形问题. (3)选择正弦定理、余弦定理或其他相关知识求解. (4)将三角形的解还原为实际问题的解. 【变式备选】如图，A，B是海面上位于 东西方向相距5(3+ )海里的两个观测 点，现位于A点北偏东45°，B点北偏西 60°的D点有一艘轮船发出求救信号，位 于B点南偏西60°且与B点相距20 海里的C点的救援船立即前 往营救，其航行速度为30海里/小时，该救援船到达D点需要多 长时间？ 【解析】由题意知AB=5(3+ )海里，∠DBA=90°-60°=30°, ∠DAB=90°-45°=45°. ∴ ∠ADB=180°-(45°+30°)=105°. 在△ABD中，由正弦定理得 , ∴DB= =10 (海里). 又∵∠DBC=∠DBA+∠ABC=30°+(90°-60°)=60°， BC=20 海里， 在△DBC中，由余弦定理得 CD2=BD2+BC2-2BD·BC·cos∠DBC =300+1 200-2×10 ×20 × =900， ∴CD=30海里. 故所需时间t= =1(小时). 故救援船到达D点需要1小时. 考向3 测量高度、角度问题 【典例3】(1)如图，当甲船位于A处时获 悉在其正东方向相距20海里的B处有一艘 渔船遇险等待营救，甲船立即前往营救， 同时把消息告知在甲船的南偏西30°，相距10海里C处的乙 船，乙船立即朝北偏东θ角的方向沿直线前往B处救援，则 sin θ的值等于( ) (A) (B) (C) (D) (2)某气象仪器研究所按以下方案测试 一种“弹射型”气象观测仪器的垂直弹 射高度：A，B，C三地位于同一水平面 上，在C处进行该仪器的垂直弹射，观 测