（广东专用）高考物理一轮复习-单元评估检测(六).docVIP

【全程复习方略】（广东专用）2014版高考物理一轮复习 单元评估检测(六) (60分钟 100分) 一、选择题(本大题共8小题,每小题6分,共48分。每小题至少一个答案正确,选不全得4分) 1.如图所示,质量为M的L形物体静止在光滑的水平面上,物体的AB部分是半径为R的四分之一光滑圆弧,BC是水平面,将质量为m的小滑块从A点静止释放沿圆弧面滑下并最终停止在L形物体的水平面BC之间的D点,则　(　　) A.滑块从A滑到B,物体与滑块组成的系统动量守恒,机械能也守恒 B.滑块从A滑到B,物体与滑块组成的系统水平方向动量守恒,能量守恒 C.滑块从B到D,物体与滑块组成的系统动量守恒,机械能不守恒 D.滑块滑到D时,物体的速度为零 2.如图所示,F1和F2等大反向,同时作用在静止于光滑水平面上的物体A、B,已 知mAmB,经过相等时间后撤去两力,以后两物体相碰并粘合成一体,这时A、B将 　(　　) A.停止运动　　　　　　　　 B.向左运动 C.向右运动 D.不能确定 3.(2013·巴中模拟)物体在恒定的合力作用下做直线运动,在时间t1内动能由零增大到E1,在时间t2内动能由E1增加到2E1,设合力在时间t1内做的功为W1,冲量为I1,在时间t2内做的功是W2,冲量为I2,则　(　　) A.I1I2,W1=W2 B.I1I2,W1=W2 C.I1I2,W1W2 D.I1=I2,W1W2 4.一人站在静止于光滑平直轨道上的平板车上,人和车的总质量为M。现在这人双手各握一个质量均为m的铅球,以两种方式顺着轨道方向水平投出铅球:第一次是一个一个地投;第二次是两个一起投。设每次投掷时铅球对车的速度相同,则两次投掷后小车速度之比　(　　) A. B. C.1 D. 5.质量为M的火箭,原来以速度v0在太空中飞行,现在突然向后喷出一股质量为Δm的气体,喷出气体相对火箭的速度为v,则喷出后火箭的速率为　(　　) A. B. C. D. 6.如图所示,放在光滑水平桌面上的A、B木块中部夹一被压缩的弹簧,当弹簧被放开时,它们各自在桌面上滑行一段距离后,飞离桌面落在地上,A的落地点与桌边的水平距离为0.5m,B的落地点距离桌边1m,那么　(　　) A.A、B离开弹簧时的速度之比为1∶2 B.A、B质量之比为2∶1 C.未离开弹簧时,A、B所受冲量之比为1∶2 D.未离开弹簧时,A、B加速度之比为1∶2 7.(2013·西城区模拟)如图所示,在光滑水平面上有一质量为M的木块,木块与轻弹簧水平相连,弹簧的另一端连在竖直墙上,木块处于静止状态,一质量为m的子弹以水平速度v0击中木块,并嵌在其中,木块压缩弹簧后在水平面上做往复运动。木块自被子弹击中前到第一次回到原来位置的过程中,木块受到的合外力的冲量大小为　(　　) A. B.2Mv0 C. D.2mv0 8.小车M静止于光滑平面上,上表面粗糙且足够长,木块m以初速度v滑上小车的上表面,则　(　　) A.m的最终速度为 B.因小车上表面粗糙,故系统动量不守恒 C.当m速度最小时,小车M的速度最大 D.小车上表面越粗糙,则系统因摩擦而产生的内能也越大 二、实验题(本大题共2小题,共15分) 9.(2013·桂林模拟)(7分)某同学用如图甲所示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律。实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹。重复上述操作10次,得到10个落点痕迹。再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方,让A球仍从位置G由静止开始滚下,和B球碰撞后,A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹。重复这种操作10次,得到了如图乙所示的三个落地点。 (1)请你叙述用什么方法找出落地点的平均位置?　　　　　　　　　　　　。并在图中读出OP=　　　　。 (2)已知mA∶mB=2∶1,碰撞过程中动量守恒,则由图可以判断出R是　　　　球的落地点,P是　　　　球的落地点。 (3)用题中的字母写出动量守恒定律的表达式　　　　　　　　　　。 10.(8分)一位同学在学习了机械能守恒定律后,认为小球沿竖直光滑曲面自由下滑的过程机械能是守恒的,于是设计了如图所示的实验装置加以验证。图中曲面固定,底端B处切线水平且与桌的右边缘相齐,他的实验步骤如下: a.在木板表面先后钉上白纸和复写纸,并将木板竖直立于靠近桌子右边缘处,使小球从曲面上某点A由静止释放,撞到木板并在白纸上留下痕迹O; b.将木板向右平移适当的距离固定,再使小球由A点静止释放,撞到木板上得到痕迹P。 c.测出OP的距离y,竖直木板向右移动的距离L,查出当地重力加速度g。 (1)要验证小球由A到B过程中机械能守恒,还需测量的物理量及符号是