（课堂设计）高中历史-9.1-美苏争锋学案-人民版必修1.docVIP

一　美苏争锋 [课标要求]　了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 一、两极对峙格局的形成 1．原因 (1)美国：成为世界头号资本主义强国，力图“________________________________________________________________________”。 (2)苏联：是唯一能与美国相抗衡的政治军事大国，推行______________。 (3)美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧。 2．形成 (1)序幕：1946年，丘吉尔发表“______”演说。 (2)美国的冷战政策 ①政治：1947年，______________的提出，标志着美苏冷战正式开始。 ②经济：1947年，______________提出，为美国利用经济手段控制西欧铺平了道路。 ③军事：1949年，美国为首的军事政治集团“北约”建立。 思考1　为什么说“马歇尔计划”远不止是一项欧洲经济援助计划？ (3)苏联反击措施 ①政治：1947年，苏联等九国成立“共产党和工人党情报局”。 ②经济：1949年，苏联等六国成立________，以对抗美国为首的资本主义世界市场。 ③军事：1955年，以苏联为首的“______”建立。至此，以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面形成。 思考2　杜鲁门曾经说过：杜鲁门主义和马歇尔计划是一个胡桃的两半。通过这句话，你能不能结合书中的知识，认识杜鲁门主义和马歇尔计划之间有何关系？ 二、冷战局面下的国际关系 1．消极：美苏冷战导致了德国、朝鲜等国家的分裂；美苏冷战导致了国际关系的紧张，如__________、____________、__________等。 2．积极：(1)美苏双方势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发；(2)不同社会制度的国家在长期并存中都不同程度地从对方身上借鉴了经验，吸取了教训，并用于内部的调整和改革，推动了世界的整体发展。(3)促使亚、非、拉发展中国家的不结盟运动兴起和第三世界崛起。 思考3　“冷战”与“热战”有何区别与联系？ 探究一　马歇尔计划 材料　问题　请仔细观察右面的漫画，你认为，画面中的“医生”和“病人”分别指代什么？“医生”开的“药方”指什么？其实质是什么？ 　 　 　 　 　 　 探究二　马歇尔计划与杜鲁门主义 从1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款，因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。 问题　(1)美国实施马歇尔计划的目的是什么？ 　 　 　 (2)你认为马歇尔计划是“人类历史上最慷慨的举动”吗？请说明理由。 　 　 　 　 探究三　二战后，美国与西欧之间的关系 材料一 北大西洋联盟的相互依赖　让·艾飞(法国)1958年 材料二 北约主要国家之间的关系 问题　(1)由漫画判断西欧国家与美国的关系是什么？ 　 　 　 　 (2)请简要分析形成这种关系的原因。 　 　 　 探究四　冷战政策及对国际关系的影响 右面的史料是一幅漫画，原来的标题是英文：We tried everything but explosive.图片中大个子的袖子上标有USA，老头子的衣领上标有BRITAIN，小个子衣服上标有FRANCH，还有一位女士系的围巾上标有UNITED NATIONS，左下角的罐子上标有OIL，图中大个子对女士说：“YOU TRY IT SISTER！”。 图片中四个人物分别代表：大个子——美国，老头子——英国，小个子——法国，年轻女士——联合国。该漫画的寓意是：二战后美国力量强大，在资本主义世界独占鳌头，衰落的英法只能唯美国马首是瞻，就连联合国战后初期也曾一度被美国操纵。(在他们眼中只是一个可以操纵利用的小妹妹。) 问题　(1)请你依据漫画说明作者想反映的主题是什么？ 　 　 (2)请你对这幅漫画所反映的历史事实做一简单概述。 　 　 　 (3)“冷战”对二战后的国际关系有什么影响？ 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 典型例题　第二次世界大战结束初期，美国先后推出了援助希腊、土耳其计划(后称“杜鲁门主义”)和欧洲复兴计划(即马歇尔计划)。这两个计划相同之处是(　　) A．具有军事援助的性质 B．具有意识形态的色彩 C．促进欧洲经济的恢复 D．缓和受援国社会矛盾 解题思路 选项 结论 理由 A × 适合杜鲁门主义 B √ 都是“冷战”政策，目的是遏制共产主义 C × 适合马歇尔计划 D × 适合马歇尔计划 答案　B 解析　“杜鲁门主义”和马歇尔计划都是美国“冷战”的组成部分，而“冷战”的目的则是遏制共产主义，稳定资本主义，具有浓厚的意识形态色彩，故本题选B。马歇尔计划不具有军事援助