（课堂设计）高中数学-3.2-函数模型及其应用学案-新人教A版必修5.DOCVIP

3.2　函数模型及其应用 【入门向导】　想一想？ 杰米是一个百万富翁，一天，他碰到了一件奇怪的事．一个叫韦伯的人对他说，我想和你订个合同，在整整的一个月(30天)内，我每天给你10万元，而你第一天只需给我1元钱，第二天给我2元钱，每天给我的钱是前一天的两倍．杰米非常高兴，他同意订这样的合同． 同学们，按此合同，谁最终会获利？(提示公式：20＋21＋22＋…＋2n－1＝) 幂函数、指数函数、对数函数三种函数模型的增长情况有什么区别？ 一般地，对于指数函数y＝ax(a1)和幂函数y＝xn(n0)，通过探索可以发现，在区间(0，＋∞)上，无论n比a大多少，尽管在x的一定变化范围内，ax会小于xn，但由于ax的增长快于xn的增长，因此总存在一个x0，当xx0时，就会有axxn. 同样地，对于对数函数y＝logax(a1)和幂函数y＝xn(n0)，在区间(0，＋∞)上，随着x的增长，logax增长得越来越慢，图象就像是渐渐地与x轴平行一样，尽管在x的一定变化范围内，logax可能会大于xn，但是由于logax的增长慢于xn的增长，因此总存在一个x0，当xx0时，就会有logaxxn. 综上所述，在区间(0，＋∞)上，尽管函数y＝ax(a1)、y＝logax(a1)和y＝xn(n0)都是增函数，但它们的增长速度不同，而且不在同一个“级别”上，随着x的增大，y＝ax(a1)的增长速度越来越快，会超过并远远大于y＝xn(n0)的增长速度，而y＝logax(a1)的增长速度则会越来越慢，因此，总会存在一个x0，当xx0时，就会有logaxxnax. 常见的数学模型有哪些？ 利用具体函数解决综合问题是我们需要关注的，具体函数的运用在生活中有很多体现，在学习完函数这部分内容以后，重点运用一次函数、二次函数、分段函数、指数函数、对数函数和幂函数来解决问题．下面是几种常见的数学模型： 1．一次函数模型：f(x)＝kx＋b(k、b为常数，k≠0)； 2．反比例函数模型：f(x)＝＋b(k、b为常数，k≠0)； 3．二次函数模型：f(x)＝ax2＋bx＋c(a、b、c为常数，a≠0)； 注意　二次函数模型是高中阶段应用最为广泛的模型，在高考的应用题考查中最为常见． 4．指数函数模型：f(x)＝abx＋c(a、b、c为常数，a≠0，b0，b≠1)； 5．对数函数模型：f(x)＝mlogax＋n(m、n、a为常数，a0，a≠1)； 说明　随着新课标的实施，指数、对数函数模型将会起到越来越重要的作用，在高考的舞台上将会扮演愈来愈重要的角色． 6．幂函数模型：f(x)＝axn＋b(a、b、n为常数，a≠0，n≠1)； 7．分段函数模型：这个模型实则是以上两种或多种模型的综合，因此应用也十分广泛． 函数应用举例 函数应用题是函数知识的综合运用，涉及到的知识面很广，这里主要对一、二次函数及分段函数的应用举例分析，希望能对同学们有所帮助． 一、建立函数解析式，解决几何问题 例1 现有100米长的篱笆材料，利用一面长度够用的墙作为一边，围成一个矩形的猪圈，问此矩形的长、宽各为多少时，猪圈的面积最大？最大为多少？ 分析　如图要求出矩形的面积就要知道矩形长与宽，篱笆材料的长共为100米，因此可假设宽为x米，则矩形的长就可以表示出来，这样就可以得到面积S关于x的解析式． 解　如右图，设矩形猪圈的宽为x米，则长为(100－2x)米， 于是S＝x(100－2x) ＝－2x2＋100x ＝－2(x－25)2＋1 250(0x50)． 这是二次函数的一部分，由二次函数的性质可得当x＝25(米)时，面积S最大，最大值为1 250(平方米)，此时矩形的长为100－2×25＝50(米)． 答　当矩形的长与宽分别为50米、25米时，面积最大，最大为1 250平方米． 二、由表格确定函数解析式，解决实际问题 例2 某公司今年一月份推出一种新产品，成本价为每件492元，经试销调查，销售量与销售价的关系如下表： 销售价 x(元/件) 650 662 720 800 销售量 y(件) 350 333 281 200 由此可知，销售量y与销售价格x的关系可近似看作一次函数y＝kx＋b(通常取表中相距较远的两组数据所得的一次函数较为精确)．试问：销售价定为多少时，一月份利润最大？并求最大利润和此时的销售量． 分析　首先要根据表格确定销售量y与销售价格x的关系式，进一步才能确定利润． 解　由题意及表格可得当x＝650时，y＝350； 当x＝800时，y＝200. 将它们代入y＝kx＋b， 可得解得 即销售量y与销售价格的关系式为 y＝－x＋1 000(0≤x≤1 000)． 设一月份的利润为P，则由题意可得 P＝y(x－492)＝(－x＋1 000)(x－492) ＝－x2＋1 492x－492 000