（课堂设计）高中数学-3.2-一元二次不等式及其解法学案（二）新人教A版必修5.docVIP

3.2　一元二次不等式及其解法(二) 自主学习 知识梳理 1．解分式不等式的同解变形法则： (1)0____________； (2)≤0________________； (3)≥a≥0. 2．处理不等式恒成立问题的常用方法： (1)一元二次不等式恒成立的情况： ax2＋bx＋c0 (a≠0)恒成立____________； ax2＋bx＋c≤0 (a≠0)恒成立____________. (2)一般地，若函数y＝f(x)，x∈D既存在最大值，也存在最小值，则： af(x)，x∈D恒成立____________； af(x)，x∈D恒成立____________. 自主探究 对于一元二次方程ax2＋bx＋c＝0 (a≠0)，你能借助二次函数的图象，探求两根满足下列特征的等价条件吗？ (1)两个正根____________； (2)两个负根____________； (3)一正一负根____________； (4)两根都小于k____________； (5)一根大于k，一根小于k____________. (注：答案不唯一) 对点讲练 知识点一　分式不等式的解法 例1　解分式不等式： (1)≥－2；(2)0. 总结　简单的分式不等式在求解时多化为0，0的形式，在变形的过程中，要注意等价性，同时要注意不等号是否含有等号，如≥0应或但不等价于f(x)g(x)≥0，要注意这一点． 变式训练1　解不等式：1. 知识点二　恒成立问题 例2　设函数f(x)＝mx2－mx－1. (1)若对于一切实数x，f(x)0恒成立，求m的取值范围； (2)对于x∈[1,3]，f(x)－m＋5恒成立，求m的取值范围． 总结　含参数的二次不等式在某区间内恒成立，常有两种处理方法：方法一是利用二次函数在区间上的最值来处理；方法二是分离出参数再去求函数的最值． 变式训练2　若不等式2x－1m(x2－1)对满足|m|≤2的所有实数都成立，求x的取值范围． 知识点三　一元二次方程根的分布 例3　设a∈R，关于x的一元二次方程7x2－(a＋13)x＋a2－a－2＝0有两实根x1，x2，且0x11x22，求a的取值范围． 总结　解二次方程根的分布问题，首先要分清对应的二次函数的开口方向，及根所在的区间范围，列出有关的不等式及不等式组，进而求解． 变式训练3　若方程4x＋(m－3)·2x＋m＝0有两个不相同的实根，求m的取值范围． 1．解分式不等式时一定要等价变形为一边为零的形式，再化归成整式不等式(组)或高次不等式．若不等式含有等号时，分母不为零． 2．对于有的恒成立问题，分离参数是一种行之有效的方法．这是因为将参数予以分离后，问题往往会转化为函数问题，从而得以迅速解决．当然这必须以参数容易分离作为前提．分离参数时，经常要用到下述简单结论： (1)af(x)恒成立af(x)max；(2)af(x)恒成立af(x)min. 3．解有关一元二次方程根的分布及其他综合问题，要注意结合对应的二次函数图象特征，使问题更简单、直观. 课时作业 一、选择题 1．不等式(x－1)≥0的解集是(　　) A．{x|x1} B．{x|x≥1} C．{x|x≥1或x＝－2} D．{x|x≥－2或x＝1} 2．不等式2的解集为(　　) A．{x|x≠－2} B．R C． D．{x|x－2或x2} 3．若a0，b0，则不等式－ba等价于(　　) A．－x0或0x B．－x C．x－或x D．x－或x 4．设函数f(x)＝则不等式f(x)f(1)的解集是(　　) A．(－3,1)∪(3，＋∞) B．(－3,1)∪(2，＋∞) C．(－1,1)∪(3，＋∞) D．(－∞，－3)∪(1,3)． 5．对任意a∈[－1,1]，函数f(x)＝x2＋(a－4)x＋4－2a的值恒大于零，则x的取值范围是(　　) A．1x3 B．x1或x3 C．1x2 D．x1或x2 题　号 1 2 3 4 5 答　案 二、填空题 6．如果A＝{x|ax2－ax＋10}＝，则实数a的取值范围为________． 7．已知x＝1是不等式k2x2－6kx＋8≥0的解，则k的取值范围是________． 8．已知关于x的不等式1的解集为{x|x1或x3}，则a的值是________． 三、解答题 9．已知函数f(x)＝(a，b为常数)，且方程f(x)－x＋12＝0有两个实根为x1＝3，x2＝4. (1)求函数f(x)的解析式；(2)设k1，解关于x的不等式：f(x). 10．已知函数f(x)＝lg[(a2－1)x2＋(a＋1)x＋1]． (1)若f(x)的定义域为(－∞，＋∞)，求实数a的取值范围； (2)若f(x)的值域为(－∞，＋∞)，求实数a的取值范围． §3.2　一元二次不