（课堂设计）高中物理-3.3-匀变速直线运动实例自由落体运动课件-鲁科版必修1.pptVIP

重力加速度的测定 【典例2】 滴水法测重力加速度的过程是这样的：让水龙头的水一滴一滴地滴在其正下方的盘子里，调整水龙头，在听到前一滴水滴到盘子的声音时，让后一滴水恰好离开水龙头．从第1次听到水击盘声时开始计时，测出n次听到水击盘声的总时间为t，用刻度尺量出水龙头到盘子的高度差为h，即可算出重力加速度．设人耳能区别两个声音的时间间隔为0.1 s，声速为340 m/s，则(　　) 思路分析：滴水法测g值利用了水滴的自由落体运动．解答本题的关键点是正确分析水滴在空中下落的运动时间． 答案：D 反思领悟：本题给我们提供了一种在实际生活中测量重力加速度的简便方法，其实验原理是自由落体运动的规律．另外还可以用挡光板及频闪照相法等来测定，对于这类试题，我们只要掌握了它们的工作原理则很容易解答． 在用图3－3－2甲所示装置测量自由落体运动的加速度的实验中，打点计时器所用电源的频率为50 Hz，实验中得到一条点迹清晰的纸带，把第一个点记为O，另选连续的4个点A、B、C、D作为测量点，如图乙所示，每相邻两个测量点之间还有4个实际打出的点(图中未画出)，图中所标数据是各测量点到O点的距离(单位：mm)，那么由此可以算出自由落体运动的加速度为多少？ 图3－3－2 答案：9.8 m/s2 反应时间的测定 利用自由落体运动规律测定反应时间可以使同学们体会到物理知识在生活中的应用，从而增强学习物理的兴趣． 自由落体运动是匀加速直线运动的一个特例，其初速度为零、加速度为g，g的大小与重力大小无关．自由落体运动在生活中有许多应用，分析这类问题的关键是正确理解运动学的规律． 创新拓展 【典例3】 人对周围发生的事情，都需要一段时间才作出反应，从人发现情况到采取行动所经历的时间称为反应时间．下面是一个测定反应时间的方法：甲同学用两手指捏住刻度尺顶端距地面一定高度，乙同学一只手在刻度尺下部做握住刻度尺的准备，但手的任何部位都不要碰到刻度尺，当看到甲同学放开手时，乙同学立即握住刻度尺，如图3－3－3所示．请回答下列问题： 图3－3－3 (1)这个实验可以测出________同学的反应时间． (2)计算该同学的反应时间． (3)设计一把能直接读出反应时间的尺子(尺子上至少标出三个可读的数据)． 思路分析：解答本题的关键是理解刻度尺下落的高度与下落时间是一一对应的． 解析：由题意可知，这个实验测出的是乙同学的反应时间． 刻度尺下落的高度h＝25 cm－5 cm＝20 cm 答案：(1)乙　(2)0.20 s　(3)如图所示． * * 第3节 匀变速直线运动实例——自由落体运动 1．做匀变速直线运动的物体，若初速度为v0，加速度为a，那么它的速度公式vt＝________，位移公式s＝________，位移与速度关系式vt2－v02＝________. 2．初速度为零的匀加速直线运动在连续相等时间内的位移之比为s1∶s2∶s3∶…＝____________；在连续相等位移内所用的时间之比为t1∶t2∶t3∶…＝_____. 精彩回眸 1．自由落体运动的特点 (1)自由落体运动的定义：物体只在____作用下从____开始下落的运动． (2)物体做自由落体运动的条件 ①物体只受____作用； ②物体的_______等于零． (3)运动性质：自由落体运动是初速度为零的________运动． 新知梳理 重力 静止 重力 匀 加速直线 初速度 (4)如果空气阻力的作用比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似看作是做_________运动． (5)研究自由落体运动的方法 ①利用___________进行研究． ②利用频闪照片进行研究． 2．自由落体的加速度 (1)定义：物体做自由落体运动时的加速度，也叫做_____加速度． (2)方向：竖直____． (3)大小：在地球表面其大小随纬度的增加而增大．通常情况下取g＝_______，有时也可以取g＝______. 自由落体 打点计时器 向下 9.8 m/s2 10 m/s2 重力 2gh gt 3．自由落体运动规律探究 (1)从逻辑推理上否定了亚里士多德关于重物下落得___、轻物下落得慢的论断．从而提出了一种新的观点：忽略空气阻力时，重物与轻物下落得_______． 一样快 快 (2)伽利略的科学猜想与假说 伽利略猜想落体运动应该是一种最简单的_______运动，并指出这种运动的速度应该是_____变化的假说． (3)伽利略的理想斜面实验： ①如果速度随时间的变化是均匀的，初速度为零的匀变速直线运动的位移s与运动所用的时间t的平方成_____． 匀变速 均匀 正比 ③将斜面倾角外推到θ＝90°时的情况——小球自由下落，认为小球仍会做___________运动，从而得到