（课堂设计）高中生物-3.1-人体对抗病原体感染的非特异性防卫同步精练-浙科版必修3.docVIP

人体对抗病原体感染的非特异性防卫 基础演练 一、选择题 1．可被人体免疫系统直接识别的是(　　) A．血液中O2浓度的变化 B．血糖浓度的变化 C．环境中温度的变化 D．感染人体的流感病毒 解析：本题考查免疫调节方面的知识，意在考查考生对课本定义的理解能力。可被人体免疫系统直接识别，说明该物质是“非己”的东西，人体视之为抗原，并对其攻击，另外自身病变的或衰老的细胞、癌细胞等也会成为抗原，所以答案选D。 答案：D 2．下列关于细胞免疫发生过程的叙述中，不可能的一项是(　　) A．抗原侵入机体后，被巨噬细胞处理，形成抗原—MHC复合体呈递出来 B．被巨噬细胞处理的抗原呈递给细胞毒性T细胞 C．细胞毒性T细胞接受抗原刺激之后，形成效应细胞毒T细胞和部分记忆细胞毒性T细胞 D．效应细胞毒T细胞产生抗体，抗体和抗原结合产生免疫反应 解析：解答本题要求熟悉细胞免疫发生的过程，同时要注意不要与体液免疫过程混淆。抗体是由效应B细胞(浆细胞)产生的，活化的辅助性T淋巴细胞可产生淋巴因子。 答案：D 3．关于效应B细胞的来源的叙述中，正确的是(　　) A．效应B细胞多数来源于B淋巴细胞直接受到抗原的刺激 B．记忆细胞在处理抗原后能够产生效应B细胞 C．效应B细胞产生于辅助性T淋巴细胞呈递抗原后 D．B细胞在胸腺中发育成为效应B细胞 解析：此题要明确B细胞本身不能直接发育成效应B细胞。B细胞接受辅助性T淋巴细胞呈递的抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成效应B细胞，有一小部分B细胞成为记忆细胞。 答案：C 4．下图为人的体液免疫图解，请分析判断下列说法，正确的是(　　) A．细胞①～⑤均能识别抗原 B．细胞⑤为靶细胞 C．细胞③为B细胞 D．阶段Ⅳ、Ⅴ为体液免疫的效应阶段 解析：根据体液免疫知识，细胞①为巨噬细胞，细胞②为辅助性T细胞，细胞③为B细胞，细胞④为记忆细胞，细胞⑤为效应B细胞。巨噬细胞和B细胞等能识别抗原；效应B细胞不能识别抗原。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为感应阶段，Ⅳ、Ⅴ为反应阶段，Ⅵ、Ⅶ为效应阶段。 答案：C 5．T细胞和B细胞的存在位置表达最完整的是(　　) ①淋巴结　②脾　③扁桃体　④血液　⑤淋巴 A．①②③④⑤ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤ 解析：淋巴结、脾和扁桃体属于免疫器官，免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，淋巴细胞存在于淋巴液、血液和淋巴结中，因此A项最全面。 答案：A 6．关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是(　　) A．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、巨噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统 B．非特异性免疫出现快、作用范围广，特异性免疫出现慢、作用范围小、针对性强 C．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的 D．非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的 解析：人体的非特异性免疫是生来就有的，其物质基础是人体的第一、二道防线，其特点是作用范围广，作出反应快；特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，物质基础是免疫系统构成的第三道防线，其特点是作用反应慢、针对性强。 答案：D 7．下列关于抗原的叙述，正确的是(　　) A．抗原只有突破前两道防线，才会引起特异性免疫 B．抗原能与抗体或效应B细胞结合，发生免疫反应 C．机体自身的组织细胞不可能成为抗原 D．抗原能与相应的抗体或效应细胞毒T细胞结合，发生特异性免疫反应 解析：有的抗原需经过巨噬细胞的处理，有的抗原直接刺激B细胞而引起特异性免疫反应。抗原与特异性抗体或效应细胞毒T细胞结合，体现了免疫的特异性。机体有时在免疫时会把自身正常的组织细胞误认为抗原而引起自身免疫病。 答案：D 8．下列对体液免疫和细胞免疫的叙述，不正确的是(　　) A．体液免疫中，抗体和抗原发生特异性结合，发生免疫反应 B．细胞免疫中，效应细胞毒T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的寄主细胞 C．有免疫反应的是效应细胞毒T细胞和效应B细胞 D．效应细胞都来自骨髓淋巴干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟 解析：淋巴细胞来源于骨髓淋巴干细胞，在胸腺和骨髓等中枢免疫器官分化并发育成熟，然后转移到免疫器官，如淋巴结、脾脏等场所定居，当受到抗原刺激后增殖、分化成为相应的效应细胞。 答案：D 二、非选择题 9．用大剂量的放射线照射去胸腺的小鼠，得到丧失特异性功能的小鼠。 (1)若给该小鼠输入来自胸腺的淋巴细胞，则能恢复______功能。 (2)若给该小鼠输入来自骨髓的淋巴细胞，则能恢复______功能。 (3)正常小鼠在效应阶段依靠______、______共同发挥免疫效应。 解析：用大剂量的放射线照射去胸腺的小鼠，可杀死小鼠体内的淋巴细胞，即胸腺产生的T细胞和骨髓产生的B细胞，使小鼠丧失特异性免疫功能。若给该小鼠输入来自胸腺的淋巴细胞，则能恢复细胞免疫功能；若给小鼠只