（课堂设计）高中生物-4.2.2-光合作用的过程及其影响的环境因素每课一练-苏教版必修1.docVIP

光合作用的过程及影响的环境因素 基础落实 一、选择题 1．光合作用过程中能量的转换过程是(　　) A．光能→叶绿素中的化学能→水中的化学能 B．光能→ATP中的化学能→(CH2O)中的化学能 C．光能→ATP中的化学能→叶绿素中的化学能 D．光能→ATP中的化学能→三碳化合物中的化学能 解析：光反应将光能转换成ATP中的化学能，暗反应将ATP中的化学能储存到(CH2O)中。 答案：B 2．光合作用过程中，与光反应相比，暗反应阶段的特点是(　　) A．需要光、叶绿体色素和酶 B．在酶、ATP和[H]的作用下完成CO2的固定和三碳化合物的还原，最终形成有机物 C．把水光解为氢和氧气 D．把光能转化为储存在糖类中的化学能 解析：暗反应阶段是一系列的酶促反应，主要的物质变化是CO2的固定和三碳化合物的还原。 答案：B 3．下列关于外界条件对光合作用强度影响的叙述中，正确的是(　　) A．在相同光照条件下，各种植物的光合作用强度相同 B．温室栽培时，在晴朗的白天适当提高温度，可增加作物的光合作用强度 C．在相同光照和温度条件下，空气中CO2的浓度越高，光合作用的强度就越大 D．若土壤中缺乏N、P、Mg元素，农作物的光合作用强度不会受影响 答案：B 4．下列有关光合作用的叙述，正确的是(　　) A．同位素14C用于光反应过程的探讨 B．暗反应所需的ATP来自葡萄糖等有机物的氧化分解 C．同位素18O用于暗反应过程的探讨 D．光合作用所产生的O2是光反应时所产生的 答案：D 5．光照下的正常生长的某绿色植物，其他条件不变，突然停止光照。短时间内叶绿体中C3合成速率与时间的关系曲线(横坐标为时间，纵坐标为速率)为(　　) 答案：A 能力提升 6．科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如图所示。请据图判断下列叙述不正确的是(　　) A．光照强度为a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同 B．光照强度为b时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同 C．光照强度为a～b时，曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高 D．光照强度为a～c时，曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高 解析：从图中可以看出，在a点时曲线Ⅱ和Ⅲ的外界条件只有一个不同，那就是CO2浓度，所以A项正确；同理，B项亦正确；光照强度为a～b时，曲线Ⅰ、Ⅱ的趋势都是上升的，故C正确；光照强度为a～c时，曲线Ⅰ光合作用强度随光照强度升高而升高，而曲线Ⅲ是基本不变的，故D项错误。 答案：D 7．如下图表示将植物放在不同浓度CO2环境条件下，其光合作用速率受光照强度影响的变化曲线。b点与a点相比较、b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中C3的含量分别是(　　) A．低；高 B．低；基本一致 C．高；高 D．高；基本一致 思路导引：本题考查影响光合作用的因素(光照强度和CO2浓度对光合作用的影响)，此类题目要联系光合作用光反应、暗反应的过程及联系来分析。 解析：b点与a点相比较，在CO2浓度为1%时，随光照强度增强，光反应为暗反应提供的ATP和[H]增多，暗反应C3的还原过程加快，消耗的C3增多；b与c相比较，光照强度相同，CO2浓度不同，当CO2浓度高时，暗反应CO2的固定过程增强，生成的C3增多。 答案：A 8．下图表示3株脱淀粉(经充分“饥饿”处理)的同种相似植株放在不同的钟罩内，以下关于本实验目的的叙述，最准确的是(　　) A．证明光合作用的速率随CO2浓度的增大而增大 B．证明过多的CO2阻碍光合作用 C．探究光合作用是否需要NaHCO3 D．探究光合作用是否需要NaOH 答案：A 9．近年来南极上空的臭氧空洞逐渐增大，地表紫外线照射量增加。紫外线为高能量射线，在生物体内易激发超氧化物形成，致使脂质氧化而破坏其功能。据此分析，植物短暂暴露在高紫外线条件下，光合作用能力立即明显受到抑制的原因主要是(　　) 　A．光合作用酶受到破坏 B．囊状膜受到破坏 C．暗反应受抑制 D．DNA受到破坏 解析：主要考查对光合作用的过程、场所和叶绿体结构的理解以及对材料的分析与推断能力。从材料中可知，超氧化物致使脂质氧化而破坏其功能，叶绿体中，由脂质构成的结构为膜结构，包括类囊体膜等，类囊体膜被破坏，则光合作用光反应不能进行，故光合作用能力明显受到抑制。 答案：B 10．初夏在密闭透明薄膜大棚内，一天中的光照强度与棚内植物制造有机物的量分别如右图中曲线Ⅰ、曲线Ⅱ所示。若使棚内植物制造有机物的量如右图中曲线Ⅲ所示，则可采取以下哪项措施(　　) A．增加光照强度 B．适当提高温度 C．增加O2浓度 D．增施有机肥 解析：注意题目中的条件是密闭的透明塑料大棚，因密闭而CO2的量有限，故一段时间后会因二氧化碳供应不足出现曲线Ⅱ的变化