（辽宁专版）中考语文复习方案-第十讲-古诗词赏析课件.pptVIP

二、(2014·朝阳)赏析《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答以下问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1．题目中“酬乐天”是什么意思？ 以诗赠答(酬答)白居易 2．选出赏析有误的一项(B) A．首联，诗人回顾了自己不幸的遭遇，心情酸楚而愤懑。 B．颔联用“烂柯人”之典表达了对被贬被害朋友的怀念。 C．颈联运用了比喻的修辞，“沉舟、病树”呼应了首联。 D．“长精神”即振作精神，写出了诗人的乐观、豁达。 三、(2014·长沙)古诗文阅读。 卜算子　咏梅 陆　游 驿外断桥①边，寂寞开无主②，已是黄昏独自愁，更著③风和雨。 无意苦争春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。 【注释】①残破的桥。②无人过问。③又遭受。著，同“着”，遭受的意思。④任凭。⑤凋谢。 【背景资料】陆游，字务观，号放翁，一生志在恢复中原，但却受人排挤，晚年隐居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，是南宋杰出的爱国诗人，此词可以看成他的身世的缩影。 1．词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了__落寞凄清__的意境。下阕则写出了梅花__高洁__、__坚贞(不慕名利、傲立风雪)__的品质。 2．“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？ __拟人；“碾”原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。 四、(2014·温州)阅读下面古诗文，完成问题。 如梦令　春思 [北宋]苏轼 手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。 【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟名；居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。 1．词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？ __繁茂，生机盎然__ 2．你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？ __对当年清静闲适的田园生活的怀恋和向往。__ 五、(2014·扬州)阅读诗歌，完成问题。 题齐安城楼 杜　牧 呜轧①江楼角一声，微阳潋潋落寒汀。 不用凭栏苦回首，故乡七十五长亭②。 【注释】①呜轧(yà)：拟声词。②亭：古时三十里一驿，每驿有亭。 1．请说说你对第二句中“寒”的理解。 __“寒”既写出了水中汀洲在黯淡无光的夕阳照射下的清冷场景，也暗示了诗人的凄凉心境。__ 2．古人评价杜牧的诗“好用数目”，“颇妙”。你认为本诗“故乡七十五长亭”中的“七十五”有什么作用？ __“七十五”以较大的数目写出了诗人家乡的遥远，从而更加突出了作者因思乡而产生的惆怅之情。__ 六、(2014·黄冈)阅读下面这首古诗，回答问题。 不　见 杜甫 不见李生久，佯狂真可哀！ 世人①皆欲杀，吾意独怜才。 敏捷诗千首，飘零酒一杯。 匡山②读书处，头白好归来。 【注释】这首诗写于客居成都初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。①世人：指统治集团的人。②匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。 1．结合具体诗句，分析诗中李白的形象。 __“佯狂”“飘零”等表现了李白的疏狂自放、怀才不遇；“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。__ 2．阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。 __抒发了对好友李白的挂念；对李白才情的赞赏；对李白怀才不遇的境况的同情；同时也抒写了自己与李白同样遭遇的感慨。(答出两点即可) 七、(2014·潍坊)阅读下面这首词，完成题目。 诉衷情 陆　游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 1．上阕前两句暗用班超投笔从戎“以取封侯”的典故，回顾了怎样的生活往事？ __为建功立业，戍守边关驰骋疆场。__ 2．下阕结尾三句抒发了作者怎样的思想感情？ __抒发了对南宋统治者的不满，以及壮志未酬、无力报国的悲愤感情。 * 语 文 第一部分 语言积累与运用 第十讲　古诗词赏析 《语文课程标准》要求学生“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣”，要求学生能够掌握古诗词的体裁特点及相关常识，能够从内容、形象、情感、语言和技法等方面对古诗词进行鉴赏。 一、(2014·河北)阅读下面这首诗，回答问题。 己亥杂诗 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 1．这首诗的作者是清末著名思想家、文学家 (人名)。 【答案】　龚自珍 2．这首诗画线句子是