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一年级语文上册-汉语拼音ie-üe-er教案-北京版
汉语拼音ie ue er
教学目标:
1.学会复韵母ie üe 、特殊韵母er及其四声读准音认清形,正确书写。
2.学习声母与复韵母ie üe 组成的音节,能准确拼读。
3.学会整体认读音节ye yue。
4.认识8个生字,正确朗读句字、儿歌。
教学重点: ie üe er 的发音,声母与üe组成音节的拼读以及认字
教学难点:er的发音
教具准备:课件
课时安排:2课时
教学过程
第一课时
教学目标:
?? 1.学会复韵母ie、üe,学会特殊韵母er及其四声,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。
?? 2.学会整体认读音节ye、yue。
教学过程:
一、复习导入
1i和yi、ü和yu。
(1)让学生读一读。?
(2)说说它们分别代表的是什么?
2
1)让学生读一读。
(2)说说ü上两点省略规则
3.我们学习几个复韵母了?按顺序说一说。
今天我们再学习2个复韵母和一个特殊韵母,谁有信心能学好!真棒!
板书:?? 12? ie? üe? er
二、利用插图学习复韵母ie、üe和er的音形及er的四声
1ie、üe、er的音形
(1)出示3幅插图
???问:你们能不能利用这3幅插图自己学习ie、üe、er的音形呀?
(2)请同学说说自己的学习过程。
(3)教师适当地纠正学生不正确的发音方法。纠正后教师范读,学生随读体会,指名读,开火车读。
(4)教师讲解:er这个韵母不同于其它韵母,我们知道每一个韵母都可以和声母做朋友组成音节,可是,er是个小淘气,它和谁也不团结,只能自己独立成音节了。
2er的四声
(1)板书:ēr ér ěr èr
(2)自己试着读一读。
(3)借助平时口语中的发音读准四声。
(4)选择其中的声调进行组词,帮助巩固发音。
三、指导书写ie、üe、er
1ie、üe、er 3个复韵母的组成。
2
3
??? ????
4
5
四、学习整体认读音节ye和yue
1ie、üe的读音。
2ie和üe是声母,不能独立成音节,要想给汉字注音,怎么办呢?教师板书:ye、yue。
3ie、üe与整体认读音节ye、yue在字形上有什么变化?
(韵母ie的左侧是i,整体认读ye的左边是y)
4yue中的小点为什么没有了呢?引导学生复习两点省略规则。提醒学生小ü有礼貌,见了大y就摘帽。
5.运用多种形式读准韵母ie、üe和整体认读ye、yue的音。
五、小结
六、 布置作业
板书设计:
第二课时
教学目标
??1.学会复韵母ie、üe和特殊韵母er的音形,并能正确书写。
??2.正确区别韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue的用法。
?教学过程:
一、复习上节课学习的内容。
二、运用比较的方法拼读n、l与üe,j、q、x与üe相拼的音节。
1
2
3j、q、x与üe相拼时ü上两点省略规则。
4
5
6
三、看图拼读音节
1P35页下面的图
指导学生看图:老爷爷在干什么?院子里有些什么呢?
2
3
4
5
??? 在教学中要注意多给拼得慢的学生机会,使他们也能拼读熟练准确。
四、学读儿歌。
1
2ie、üe、er
3
4
5
6
7
8
五、读全文
1
2
3
4
六、小结
七、 布置作业
板书设计
1
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