七年级数学上册-第三章-单元复习课课件-鲁教版五四制.pptVIP

* * 单元复习课 第 三 章 一、勾股定理及其逆定理 1.勾股定理 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方，如果用a，b和c分别表示直角三角形的两直角边和斜边，那么a2+b2=c2. 2.勾股定理的逆定理 如果三角形的三边长a，b，c满足a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形. 二、勾股定理及其逆定理的比较 三角形为直角三角形 a2+b2=c2 定理结论 三角形的三边长a，b，c满足a2+b2=c2 三角形的两直角边长分别为a，b，斜边长为c 定理题设 勾股定理逆定理 勾股定理 名称 项目 判定三角形为直角三角形或判定直线的位置关系. (1)已知直角三角形的两边求第三边.(2)作出面积为n(n为自然数)的正方体的边长.(3)应用勾股定理求相应线段的长或面积. 定理作用 因为a2+b2=c2， 所以∠C=90°. 因为∠C=90°， 所以a2+b2=c2. 几何语言 勾股定理逆定理 勾股定理 名称 项目 【特别提醒】 1.勾股定理使用的条件必须是在直角三角形中. 2.注意“直角三角形斜边上的高”的图形结构中勾股定理及面积法的应用. 3.若已知三角形的三条边应验证三角形是否为直角三角形. 三、勾股定理及其逆定理的应用 勾股定理及其逆定理揭示了直角三角形三边长的内在联系，反映了三边之间特殊的平方关系，它为我们利用代数方法来研究几何图形提供了新的途径和方法，在应用时，还经常用到全等变换，把某些线段、角都集中到一个三角形中来解决，即化归数学思想方法的应用，并且常结合方程的思想，因此应用十分广泛、灵活.勾股定理及其逆定理在实际生活中有广泛的应用，解题的关键是准确地从实际问题的背景中抽象出直角三角形，进而应用性质或判定解题. 热点考向1 勾股定理的应用 【相关链接】 　　勾股定理揭示了直角三角形的三边关系，是用来解决直角三角形中边长问题的常用手段.运用勾股定理解决实际问题的基本步骤如下： 1.判定：确定三角形是直角三角形. 2.定边：确定直角边和斜边. 3.应用：根据勾股定理列式计算. 【例1】(2011·衡阳中考)如图所示，在△ABC中，∠B=90°，AB=3，AC=5，将△ABC折叠，使点C与点A重合，折痕为DE，则△ABE的周长为________. 【思路点拨】 【自主解答】因为在△ABC中，∠B=90°， 所以由勾股定理得BC2=AC2-AB2=42，即BC=4. 因为点C与A关于DE对称， 所以EC=EA， 所以△ABE的周长=AB+BE+AE =AB+BE+EC=AB+BC=3+4=7. 答案：7 热点考向2 由三边长判定直角三角形及其应用 【相关链接】 　　由三边关系判断三角形为直角三角形，这是典型的数形结合，即由“数量关系”得“形状”.在解决实际问题时，关键在于将实际问题转化为数学问题，并结合图形构建数学模型. 【例2】如图，每个小正方形的边长为 1，A，B，C是小正方形的顶点， 则∠ABC的度数为(　　) (A)90° 　　　　(B)60° (C)45° 　　　　(D)30° 【自主解答】选C.根据勾股定理可知AC2=12+22=5，BC2=12+22=5，AB2=12+32=10，所以AC=BC，AC2+BC2=5+5=10=AB2， 所以△ABC是等腰直角三角形，且∠ACB=90°， 所以∠ABC=∠BAC=45°. 【思路点拨】 热点考向3 勾股定理运用中的方程思想 【相关链接】 　　在许多问题中都需要利用勾股定理来求一些线段的长度，如果线段关系比较复杂，往往把所求线段设为未知数，根据勾股定理列方程，通过解方程来求得线段的长度. 【例3】(2011·綦江中考)一个正方体物体沿斜坡向下滑动，其截面如图所示.正方形DEFH的边长为2米，∠B=90°，BC=6米，AC=12米.当正方形DEFH运动到什么位置，即当AE=________米时，有DC2=AE2+BC2. 【教你解题】 答案： 【命题揭秘】 结合近几年的中考试题分析，勾股定理是中考重点考查的内容之一，它要求考生能根据勾股定理进行相关线段及图形面积的计算；根据其逆定理，判断三角形的形状等；以及结合其他相关知识综合考查.常见题型主要以解答题为主，选择题、填空题也有考查. 1.下列四组线段中，可以构成直角三角形的是(　　) (A)1，2，3 (B)3，5，8 (C)12，16，20 　 (D)4，5，6 【解析】选C.只有C才符合a2+b2=c2的形式. 2.如图，△ABC中，有一点P在AC上移动，若AB=AC=5，BC=6，则AP+BP+CP的最小值为(　　) (A)8 (B)8.8 (C)9.8 　(D)10 【解析】选C.