慈幼高级工商职学校「无障碍校园环境改善」计划书前言.pdf

慈幼高級工商職業學校 「無障礙校園環境改善」計劃書 前言 「無障礙環境 」的建立就是要使身心障礙者能夠像一般人一樣享用各種資源，其方式是透 過建築物的改善 、設備設施的充實以及社會大眾態度的改變，提供身心障礙者無障礙的環境和 公平發展的機會 。無障礙校園環境是人人共享的 ，但其主要對象以身心障礙學生為主 ，行動不 便之教師 、家長、社會人士為輔。希望藉由校園建築物 、教學環境、老師和同儕的接納態度等 各方面之軟硬體設施之改善 ，提供更符合身心障礙學生的校園生活環境 。本校為落實政府推動 無障礙校園學習環境 ，提供身心障礙學生輔導及支援服務 ，並加強宣導無障礙校園理念，依規 定成立諮詢小組 ，並擬定「慈幼高級工商職業學校無障礙校園環境改善」計劃書 ，按其工作重 點與要項 ，徵詢相關專業專家意見，逐年編列改善預算，以期提供一個以人道為本、尊重人性、 符合社會正義與舒適安全的校園環境 。 依據 依據 「特殊教育法」及內政部營建署有關 「公共建築物行動不便者使用設施」之規定 ，學 校應依身心障礙學生需要 ，提供無障礙環境。因此，中部辦公室積極要求公(私)立高級 （職） 中等學校 ，應規劃整體無障礙校園環境計畫，並落實執行。學校如欲申請補助 ，其條件須由具 建築師背景資料(其建築師須曾參加過內政部營建署辦理之 「公共建築物設置身心障礙者行動 與使用之設施及設備勘驗人員培訓講習」 並領有證書者)，提出施工平面設計圖 、經費預算 表等，向教育部申請 ，審查通過始專案補助 ，改善項目以無障礙電梯、殘障廁所、樓梯扶手、 室外階梯 、身心障礙專用停車位等為主。 本校目前之無障礙環境設施 ，均為幾年來學校自籌經費，依實際需要，參酌輕重緩急及 簡易即可改善事項 ，參考設置規範 ，逐年漸次完成 。學校各主要活動場所 皆已有適當之無障 礙設施 ，對於行動不便或肢體殘障學生 、人士 多少都感受到無障礙空間的校園環境。希望藉 此 配合融合教育的推動 就讀本校身心障礙的學生能與一般學生一起學習 、共同成長。同 時 ，更希望老師與一般學生對身心障礙學生所抱持成見與歧視 也隨之消除 造成 良性的人際 互動 、相互尊重 、合諧優質的學習環境 。 （） （） （） （） （）J （） （I ） （G） （） （） （） （） （B） （F ） （H） （） （E） （） （C ） （） （） （） （）（） （） （D ） （） （） （） （A） （） 現有無障礙校園設施 目的地 現有無障礙設施圖示 說明及注意事項