人教版八下第三课第一框生命和健康的权利(共43张PPT).ppt

　　粗暴执法伤害人的生命健康权 校园暴力 童工受尽摧残 广州地下工厂 如果使用童工不被禁止，后果将会怎样？ 虐待儿童 弃婴 1、我国法律为什么对未成年人的生命健康权 给予特殊的保护？ 2、 2、涉及保护未成年人生命健康权的法律有哪些？ 3、当你的生命健康权受到侵害时，应如何依法 维护？ 1、生命健康权是公民参与一切社会活动，享有其他权利的基础，是公民最根本的人身权利。 2、未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康容易受到伤害。 3、保护未成年人生命健康，是全社会的共同责任。我国法律对未成年人的生命健康权给予特殊的保护。 1.我国法律为什么对未成年的生命健康权给予特殊保护？  保护未成年人生命健康权有哪些法律？ 《宪法》 《刑法》 《民法通则》 《婚姻法》 《未成年人保护法》 我国法律保护公民的生命健康权。当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。 生命与健康的权利 1、人身自由权 (1)人身自由权的作用 （2）人身自由权的具体内容 （3）侵犯公民人身自由权的行为 2、生命健康权 (1)生命健康权的地位 （2）我国法律特殊保护未成年人的生命健康权 （3）保护未成年人生命健康权的法律 (4)依法维护公民的生命健康权 1.在公民的人格权中，居于首要地位的是 A.生命健康权 B.受教育的权利 C.名誉权 D.姓名权 一、单项选择： 2《中华人民共和国宪法》明确规定“禁止非法 拘禁和以其他方法剥夺和限制公民的人身自由， 禁止非法搜查公民的身体。”这体现了我国宪法 保护公民的（ ） ( A ) A生命健康权 B名誉权 C人身自由权 D身份权 C 3、下列行为不属于侵犯公民人身自由权的是（ ） A、班主任将几名没有完成作用的学生留下来继续 做作业，不完成不许回家。 B、小芳在散步途中被他人的狗咬伤。 C、个别企业实行“严格管理”，工人下班被搜身后 方可出厂门。 D、自选商场保安人员拘禁偷窃嫌疑人。 B 4、我们参加各种活动，充分享受其他各种权利 的基本保障是（ ） A、人身自由权 B、受教育权 C、生命健康权 D、社会经济权 A 5、公民最基本、最重要的权利是（ ） A、姓名权和名誉权 B、自由权和选举权 C、人格尊严和隐私权 D、人格权和身份权 D 三、实践探究： 拥有健康才可能拥有一切。若将健康与其他利益 相比，健康是“1”，名誉、金钱、友情、地位等都是“1” 后面排列的“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、 万，乃至无穷大；若没有“1”，即失去了健康，后面的 名誉、金钱等再多也是“0”。 1、上述材料说明了什么？ 2、材料中的“1”指的是公民的什么权利？这一权利 对公民来说有什么意义？ 3、当公民的这一权利受到侵害时，应怎样依法维护？ 4、为保护未成年人的上述权利，请你以中学生的身份 向学校、社会、公安、政府等部门提几条合理化建议。 二、材料分析： 初中生刘某在警察要将其父亲带走时，要求 警察出示证件并询问传唤理由。警察未出示任何 证件，还将他拳打脚踢，随后又要给他戴手铐， 揪住头发。闻讯而来的村民出于义愤，围住警车， 掩护刘某逃跑。 1、材料中的警察侵犯了刘某的什么权利？ 2、刘某应采取什么对策维护自己的合法权益？ 1、怎样正确行使生命健康权？ 2、怎样关爱他人的生命健康？ 　　备受社会关注的三鹿系列刑事案件，分别在河北省石家庄市中级人民法院和无极县人民法院等4个基层法院进行一审宣判，其中原三鹿集团董事长田文华被判处无期徒刑，被告人张玉军、耿金平被判处死刑，其他18名被告人各获刑罚。 　　“三聚氰胺”事件中受害的孩子们 大头娃娃——头大不是福 1、 1、了解人身权利包括的内容。 2、明确人身自由权的作用、生命健康权 的地位，认清上述权利的侵权行为。 3、知道未成年人生命健康权受法律特殊 保护的原因。 4、认识保护公民生命健康权的法律及怎 样维护生命健康权。 人身权包括哪些内容？ 人身权利是公民最基本、最重要的权利。 公民的人身权利包括人格权和身份权。 人格权 生命健康权是人格权的重要组成