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高三第一章1.1 离散型随机变量及其分布列的学案 一、学习目标任务： 1.理解（离散型）随机变量的概念和内涵关系——什么是随机变量？它的表示符号是什么？它反映了谁与谁的一一对应关系？随机变量的代数关系及其意义是什么？ 2.理解随机变量分布列的意义和掌握分布列的三个求解步骤及书写格式； 3.随机变量分布列的三个性质与运用技巧； 4.两个特殊分布的理解及服从条件和熟记其运算公式； 二、学习要求： 1.虚心钻研、积极动手动脑，真正弄清弄透； 2.养成好习惯，书写一行一行，思维清清楚楚 3.保存珍藏 三、概括提炼 1.（离散型）随机变量： 2.随机变量分布列的三个性质：（并掌握每个性质的运用价值） （1） （作用价值： ） （2） （作用价值： ） （3） （作用价值： ） 3.两个特殊分布的理解记忆及运算公式： （1）二项分布：满足条件——① ② ③ ④意义是： （ 而且强调： ） 服从二项分布，记作： 此时，的概率公式为： （2）几何分布：满足条件——① ② ③ ④意义是： （ 而且强调： ） 服从几何分布，此时，的概率公式为： ◆注意二者联系与区别，正确【说明】形成自己熟练的书写格式 ，归纳自己会几种书写格式） 第三步：（2分） 四、随机变量的练习探究 1.课本第5页：练习第一题 2.课本第9页：习题1题⑴⑵ ——在课本中工整完成，强调取值的准确和审题时题意的把握 变式1：投掷两枚骰子，所得点数的最大值为η的分布列 五、分布列的三个性质探究归纳： 1.阅读归纳：课本第6页中间到第七页第一段 2.练习感悟性质的运用和技巧 ξ 0 1 P 9c2―c 3―8c （1）若ξ的分列为 则常数c＝ 已知ξ的分布列为： ξ 0 1 2 p a－a2 2a－ a的值设随机变量ξ的分布列为则等于已知随机变量的分布列为 ξ －2 ―1 0 1 2 3 P 若P（）=，则x的取值范围是 。服从二项分布？为什么叫二项分布？它的书写符号如何表示并明确的意义？概率运算公式是什么并明确公式中各符号的意义？你能举例服从二项分布的例子吗？ （二）在什么条件下，可以判定服从二项分布？为什么叫二项分布？它是否有书写符号，并明确的意义？概率运算公式是什么并明确公式中各符号的意义？你能举例服从几何分布的例子吗？ （三）这两个特殊分布的作用价值是什么？能否运用关键在哪里？ 【两个特殊分布的练习探究】已知～B（6，），则P（=2）等于（ ） （A）（B）（C）（D）一名学生每天骑车上学，从他家到学校的途中有6个交通岗，假设他在各个交通岗遇到红灯的事件是相互独立的，并且概率都是。 （1）设ξ为这名学生在途中遇到红灯的次数，求ξ的分布列； （2）设η为这名学生在首次停车前经过的路口数，求η的分布列； （3）求这名学生在途中至少遇到一次红灯的概率。 变式：某射手每次命中目标概率为，现该射手连续向某目射击，如果命中目标，则停止射击，否则继续射击，直到命中目标，但射击次数最多不超过次，求射击次数ξ的发布列。在100张奖券中，有4张有奖，从这100张奖券中任意抽取2张，其中中奖的张数为ξ，则P（ξ=2）为（ ） （A） （B） （C） （D）设随机变量ξ的分布列由则C的值为（ ） （A） （B） （C） （D）设某项试验的成功率是失败率的2倍，用随机变量ξ描述1次试验的成功次数，则P（ξ=0）等于（ ） （A）0 （B） （C） （D） 设某项试验的成功率是失败率的2倍，用随机变量ξ描述1次试验的成功次数，则P（ξ=0）等于（ ） （A）0 （B） （C） （D） 服从二项分布，即~ B（，）取得最大值的为（ ） （A） （B） （C） （D）设随机变量ξ~B（2，P），η~B（4，P），若P（ξ≥1）=