九年级历史感受争追求创新.ppt

1、现代社会人们扮演的角色和交往方式发生什么变化？ 2、我们应该以什么态度迎接生活？ 3、什么是价值观？ 4、价值观多元化的原因： 5、现代社会中频繁的价值冲突有哪些？ 6、责任感应该包括什么？ 成长着的我——成功与挫折同在 1、如何正确对待成功？ 成功要保持清醒的头脑，不能骄傲自满；同时 ，成功要注意对社会的贡献，它是一次次的超 越自我。 2、如何正确对待挫折？ （1）正视挫折，分析挫折产生的原因 （2）分散挫折的压力，可以与老师、同学与 亲友倾诉，争取别人的谅解，同情与帮助。 （3）转移自己的视线，拓宽思路，增强自信心。 3、成功与挫折的关系，成功与机遇挑战的关系。 P178最后一段 小结 直面现代化激流——现代社会正在发生着巨大的变化，每个人都应做好心理准备以适应急剧变化的社会。 校正生活的航标——现代社会价值标准多元化、价值冲突频繁，面对这些，我们要树立责任感。 成长着的我——成功与挫折是相辅相成，谁都可能会遭遇挫折，所以我们要正确的态度对待它们，只有这样，我们才能更好抓住机遇， 迎接挑战。 第二课 感受竞争 追求创新 万类霜天竞自由 1.竞争是一种普遍存在的现象：存在于自然界中，经济活动中，日常生活中。存在于个人与个人之间，团体与团体之间，国家与国家之间。 2、竞争的结果： 优胜劣汰 3、如何看待竞争？ 利：对于个人，可以促使竞争双方都努力完善和提高自己，可以在竞争中调动人的潜能，实现人的全面发展；对于社会，使新产品，新工艺，新技术，新方法不断产生，推动生产生活不断向更高的阶段迈进。总之，竞争有助于个人成长，能够推动社会发展 弊：增加竞争压力、增加就业压力；一些企业只顾经济利益不择手段损害他人利益公众利益、破坏自然环境；竞争会加大贫富差距。需要国家、社会、个人一起来解决。 4、如何面对竞争？ 以良好的精神状态，面对竞争，参加竞争，学会竞争，才能成为生活的强者。 5、国家之间的竞争主要指什么？ 以科技和经济为基础的综合国力的竞争 归根到底是人才的竞争 6、竞争最理想的结果： 双赢或多赢 学会竞争 阅读书本183页《竞争的能力》 1、你认为谁更具有竞争力？为什么？ 2、结合中学生的实际，想想该如何培养自己的竞争能力？ 刻苦学习，把书本知识学扎实，还要关注学习以外的社会，把个人的学习与社会的需要结合起来，不要埋头死读书，在有条件的情况下，可多参加社会实践，初步了解社会。 遵循规则，寻求双赢 1、遵循规则的原因： 保证公平公正，真正达到“优胜劣汰”的目的。 2、竞争的主要规则： 法律，道德，行业规则，风俗习惯等 3.注重合作的原因： 每个人都有自己的长处和弱点 4、注重合作的作用： 取长补短，优势互补，共享资源，共担风险，分享胜利的欢乐，增强团队的凝聚力，从而大大提高自身的竞争力。 5.什么是双赢？ 参与竞争的各方，共同制定并遵循合作的规则，在一种优势互补，互利互惠的竞争机制引导下，谋求共同发展。 6、竞争，规则与合作的关系： 哪里存在竞争，哪里就有规则；竞争越是激烈，越要提倡合作。生活在现代社会，没有竞争的勇气 7、正当合理的竞争遵循的原则： 平等、公平、自愿、诚实信用。 9、在所有为竞争而制定的规则中，最具权威的规则是 8、我国制定《中华人民共和国反不正当竞争法》，充分表明 竞争必须遵循规则。 法律 不竭的动力——创新 1、什么是创新？ ….. 创造新事物、……推陈出新、……产生新事物。 2、如何去创新？ （1）树立敢于创新的精神：（2）善于创新：（3）要有自信心，坚强意志，勇于面对失败的精神： 3、创新思维的特点：P188 （1）敢于向权威挑战 （2）善于发现、思考问题，并努力寻求解决办法 （3）关注生活中的细微之处，勤于实践。 4、创新的意义 （1）赢得竞争的关键 （2）个人，不断进步、全面发展的不竭动力 （3）民族，进步的灵魂 （4）国家，兴旺发达的不竭动力 5、创新也是中华民族美德的重要内容。P189 如：① “君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者” 意思是君子在学习上必定会日日更新，日日更新的人才会每天都有进步。不能日日更新的人就会日日退步，从来没有不进也不退的人。 ②“苟日新，日日新，又日新意思是如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又更新 传统美德与民族精神 1、传统美德与民族精神的重要价值： （1）使中华文明连绵不断 （2）使中华民族历久弥坚 （3）不断奋进的精神动力。 2、传统美德与民族精神的主要内容： 团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的中华传统美德和以爱国主义为核心的伟大民族精神。 3、直接体现中华民族精神核心的诗句有： ①天