胜任力模型和高校人才培养研究.pdf

摘 要 知识经济时代给高等学校的人才培养所带来的最大挑战，是使知识型与创 造型的人才培养成为高等学校价值创造的主体，进而成为高等学校必须把握的 重心和关键点所在。 本论文通过对高等学校的人才培养思想的比较，提出了一个从面向社会需 要的新的高等学校的人才培养标准和胜任力模型，并在此基础上对高等学校人 才的胜任力思想的认识进一步深化，以全新的视角提出了高等学校的人才胜任 力模型体系。 本论文同时对高等学校的人才胜任力模型中所选的人才胜任力进行了重新 界定，进而提出了高等学校的人才胜任力选取模型，主要表现为对高等学校的 人才胜任力的通用性约诠释。 高等学校的人才胜任力模型的应用主要包括：1、在高等学校人才培养过程 中的应用：2、拓展应用到高等学校大学生职业生涯规划中，实现高等学校大学 生职业生涯的合理规划。 高等学校的发展与人才培养特别是人才胜任力的培养有着至关重要的关 系。作为现代高等学校，考核其人才培养工作的有效性，就要看其人才培养工 作是否促进了对个人的未来发展、人生价值观以及高等学校本身提高整体效率 与未来绩效。 高等学校人才胜任力模型则提供了一个整合高等学校资源功能和服务的通 用的工具和方法，它能帮助提高高等学校在人才培养及高校自身改革中的效率， 从而使个人及高等学校在未来更具挑战的时代中工作效率更高。因此，研究高 等学校人才培养胜任力模型具有很强的现实意义。 本文通过行为事件访谈法，创新性构建出高等学校人才培养通用胜任力模 型，并对高等学校人才胜任力模型中胜任力要项进行重新分类和定义，确定了 各自的层级与权重。然后以高等学校人才培养胜任力模型为基础，重点阐述了 高等学校人才胜任力模型在高等学校职业生涯规划中的应用，同时也对高等学 校人才胜任力模型在高学学校职位分析、招聘、个人培训中的应用进行了分析。 关键词：高校，人才培养，胜任力模型 Abstract Themost totheuniversitiestalented raises brought person by challenge isthat talentedandcreationtalented knowledgeeconomyknowledgeperson person not all rolein universitiesalsobecomethe only importantcreating value，but key play of universities． Thethesisforwardthat modelbasedon the puts competency positionanalysisby theidealof talented in on between the universities comparison person thought andthaton and forward cognitionbrings position competency,moredeepens from visual competencysystemfire·new angle． Thethesisredefines