金沙高级中学2013年春学期高二年级5月诊断性测试物理试卷.DOC

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金沙高级中学2013年春学期高二年级5月诊断性测试物理试卷

金沙高级中学2013年春学期高二年级5月诊断性测试物理试卷 命题人: 张清早 审核人:陆小勇 ( 考试时间:100分钟满分分单选择题:本题共小题,每小题分,共分,每小题的四个选项中,只有一项是正确的。.简谐运动是下列哪一种运动(  ) A.匀变速运动     B.匀速直线运动 C.非匀变速运动 D.匀加速直线运动 .弹簧振子在做简谐振动的过程中,振子通过平衡位置时( ) A.速度值最大 B.回复力的值最大 C.加速度值最大 D.位移最大 3.将秒摆的周期为s,下面措施是A.只将摆球质量变为原来的1/4 B.只将振幅变为原来的2倍 C.只将摆长变为原来的4倍 D.只将摆长变为原来的16倍 4.在飞机的发展史中有一个阶段,飞机上天后不久,飞机的机翼很快就抖动起来,而且越抖越厉害,后来人们经过了艰苦地探索,利用在飞机机翼前缘处装置一个配重杆的方法解决了这一问题,在飞机机翼前装置配重杆的主要目的是( ) A.加大飞机的惯性 B.使机体更加平衡 C.使机翼更加牢固 D.改变机翼的固有频率 5.一个小石子投向平静的湖面中心,会激起一圈圈波纹向外传播,如果此时水面上有一片树叶,下列对树叶运动情况的叙述正确的是(  ) A.树叶慢慢向湖心运动  B.树叶慢慢向湖岸漂去 C.在原处上下振动 D.沿着波纹做圆周运动 .关于多普勒效应,下列说法正确的是A.多普勒效应是由波的干涉引起的 B.多普勒效应是由于波源和观察者之间有相对运动而产生的 C.多普勒效应说明波源的频率发生了改变 D.只有声波才能产生多普勒效应 一根张紧的绳上悬挂着4个单摆,a和d摆长相等,其余各摆摆长不等,如图所示。使d摆开始振动,则其余三摆的振动情况是(  ) A.b摆的振动周期最小B.c摆的振幅最大 C.c摆的振动周期最大D.a、b、c三摆的振动周期均等于d摆的振动周期.如图所示,一束光线从折射率为1.5的玻璃内射向空气,在界面上的入射角为45°,下面四个光路图中,正确的是(  ) 二、多项选择题:本题共小题,每小题4分,共2分,每小题有多个选项符合题意,全部选对的得分,选对但不全的得分,错选或不答的得0分。如图中S1、S2是两个相干波源,由它们发出的波相互叠加,实线表示波峰,虚线表示波谷,则对a、b、c三点振动情况的下列判断中,正确的是(  ) A.b处的振动永远互相减弱 B.a处永远是波峰与波峰相遇C.b处在这时刻是波谷与波谷相遇 D.c处的振动永远互相减弱 .如图所示,下列说法中正确的是(  ) A.此列波的振幅是0.1m B.x=15m处质点的位移是0.1m C.若A的速度沿y轴正方向,则此列波D.A的加速度沿y轴的负方向,而B、C的加速度沿y轴的正方向 .下列说法正确的是A.光的偏振现象说明光是纵波 B.全息照相利用了激光相干性好的特性 C.光导纤维传播光信号利用了光的全反射原理 D.光的双缝干涉实验中,若仅将入射光从红光改为紫光,则相邻亮条纹间距一定变大 .沙尘暴是由于土地的沙化引起的一种恶劣的天气现象,发生沙尘暴时能见度只有十几米,天气变黄变暗,这是由于这种情况下(  ) A.只有波长较短的一部分光才能到达地面 B.只有波长较长的一部分光才能到达地面 C.只有频率较大的一部分光才能到达地面 D.只有频率较小的一部分光才能到达地面 13.两束不同频率的单色光a、b从空气平行射入水中,发生了如图所示的折射现象(αβ).下列结论中正确的是 ( ) A.光束a的频率比光束b的低 B.在水中的传播速度,光束a比光束b小 C.水对光束a的折射率比水对光束b的折射率小 D.若光束从水中射向空气,则光束a的临界角比光束b的临界角小 三、填空题(本大题共2小题,共4分) 1.某同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验。 某同学在做“利用单摆测重力加速度”的实验中,测摆长时测量结果如图甲所示(摆线的另一端与刻度尺的零刻度线对齐),摆长为 ____cm;然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间如图乙所示,秒表读数为_______s。如果测得的g值偏小,可能的原因是________. A.测摆线长时摆线拉得过紧 B.摆线上端悬点末固定,振动中出现松动,使摆线长度增加了 C.开始计时时,秒表过迟按下 D.实验中误将49次全振动记为50次 为了提高实验精度,在实验中可改变几次摆长l并测出相应的周期T,从而得出一组对应的l与T的数据,再以l为横坐标,T2为纵坐标,将所得数据连成直线如图所示,并求得该直线的斜率为k,则重力加速度g= (用k表示). 15.学校开展研究性学习,某研究小组的同学根据所学的光学知识,设计了一个测量液体折射率的仪器,如图所示.在一圆盘上,过其圆心O作两条互相垂直的直径BC 、EF,在半径OA上,垂直盘面插下两枚大头针P1 、P2 ,并保持

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