社区艺术教育现状调查开题分析方案.docVIP

河　北　大　学 硕士学位论文开题报告 院（ 中 心 ）：艺术学院 学科、专业：艺术学 研 究 方 向 ：艺术管理 指 导 教 师 ：刘金柱教授 研 究 生 ：孙娟 论 文 题 目 ：社区艺术教育的现状调查与研究 ——以保定市新市区为例 开题报告日期：2011年5月 研 究 生 学 院 一、选题缘由、研究目的及意义 （一）选题缘由 实施终身教育，建设学习型社会，已成为当前国际社会教育发展的主要潮流。社区教育这一新型教育形式，在构建终身教育体系和建设学习型社会中发挥着重要作用，受到国际社会的广泛关注。从国际范围看，北欧、美国、日本以及新加坡的社区教育发展较为成熟，而且特色鲜明，在发展类型上具有代表性，积累了许多成功的经验。我国的社区教育兴起于20世纪80年代，发展历史较短，尚处于探索发展的不成熟阶段。社区艺术文化活动是社区教育的主要形式，是集娱乐、健身为一体的群众性文化活动，颇受社区群众的欢迎。而幼儿及中小学生的艺术教育多存在于学校及校外的艺术培训学校。本人从事社区教育、民办教育管理近5年，深感这两项工作在开展中还存在诸多问题，将社区艺术教育进行现状调查研究，是本人近期的工作思路。通过实地调查，从理论上对其进行深入、全面、细致地研究，期待能够对教育实践贡献一份绵薄之力。 （二）研究目的及意义 现代意义上的社区教育是社区与教育的结合，教育与社区之间开放、参与、互动和协调，是政府的统筹、社会参与、教育与社区紧密结合、协调发展的教育体系。社区教育即在一定区域内利用各种教育资源，开展的旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量，服务区域经济建设和社会发展的教育活动。这种教育形式体现了教育发展与社区经济社会发展之间的动态平衡，是实现终身教育的重要形式和建立学习化社会的基础，发展社区教育成为教育发展的重要方向和目标，也成为推动社会发展的重要途径和手段。 社区的艺术教育活动多数是群众性的文化活动，中小学的艺术教育在以社区为牵头的范围内还是空白，如果以社区为平台，利用民办艺术教育的资源，发展社区的艺术教育，是对社区教育模式的创新，同时又对民办艺术教育的发展壮大起到了很好的桥梁和推动的作用。 二、研究现状 通过对近年来有研究，从研究人员上讲，截止目前，研究人员大部分是兼职或业余爱好者，缺乏专业理论熏陶和，因此对研究所投入的时间和精力相对少，直接造成该领域研究力度的偏弱研究方法比较单一，大部分都从纵向比较的角度进行分析、探讨，研究方法进一步多样化在纵向比较研究的基础上，要采用横向比较的方法，扩大研究视野　成果深度和广度，缺乏有的论著，专题研究和全面系统的综合研究。」