农村中小学信息技术教育调查分析方案29037.docVIP

农村小学信息技术教育 调 查 报 告 一、调查目的 信息技术教育以培养学生的信息素养为主要目标，而信息技术教育是提高学生信息素养的管道、是提高全民运用多媒体和互联网这一创造性工具的重要途径。为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，特别是小学学生需要具备筛选和获取信息、准确鉴别信息、创造性地加工和处理信息的能力，信息技术又是最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。信息技术教育也在不断发展变化，在新一轮教材改革及新课程理论的研究中，农村小学信息技术教育研究显得的迫不及待。鉴于此，我进行了农村信息技术教育的调查。 二、方法及内容 （一）本次调查采取问卷调查法。调查对象是四所学校的有关领导、任课教师，共收回调查问卷16张。 经我校教师反复讨论并广泛争求意见，对调查试卷做了相应改动，最后形成了南古学区信息技术调查问卷。 （二）调查内容 教师、学生问卷的内容包括：①信息技术装备自然情况。②学生对计算机的日常使用情况。③对学生计算机操作激励措施。④教师制作课件情况。⑤教师使用计算机的主要用途。⑥教师使用多媒体平台情况。⑦教师所熟悉的计算机软件情况。⑧教师经常使用的课件制作软件情况。⑨对做好信息技术教育、充分利用远程教育有何建议。 三、本地中小学的发展现状： 信息技术教师调查情况汇总 实际接到5份表，有效表5份，通过网络、电话、直送三种方式调查获得。 1、基本数据统计 基本数据统计表 学校名称 生机比 周开课率（节/周） 设备完好率 专职/兼职教师数 师生比 其他用途使用计算机数 上课是否使用因特网 左卫寨小学 4：1 2 99% 2 1：25 4 是 南古寄宿制小学 3：1 2 92.9% 3 1: 52 8 是 周庄小学 4：1 2 99% 2 1：47 5 是 马蹄小学 5：1 2 98% 1 1：30 4 是 2、问卷调查结果： 问卷一、信息技术课上课存在哪些问题？对于这些问题你采取了哪些对策？有何意见或建议？ 调查结果（主要观点）：1、微机不够，学生不重视，纪律差，微机不够采用了三人或两人使用一台机子。2、a、问题：学生不听教师安排；教学准备不充分；教学条件不够完善。b、对策：尽量控制学生。有些教学必备硬件、软件配备不充分，学生达不到一人一机，建议学校购买。 问卷二、教研活动应解决哪些问题？你能为教研活动做什么？评优课、课件、论文等何时进行较合适？ 调查结果（主要观点）：1、教研活动应解决教学方法、学生上机方式等问题；评优课、课件、论文在不影响学校的教学和其他任务时才会有人支持，评选应该在期末进行。2、我能给教研活动做一些相关的课件。 问卷三、你需要哪些方面的培训？（内容、层次） 调查结果（主要观点）：1、专业知识方面的培训。2、网站建设与维护，无盘系统安装与维护，局域网建立与维护等方面的培训。3、硬件维护的培训。 问卷四、对现行教材你有哪些看法？对教材的组织你有哪些意见或建议？ 调查结果（主要观点）：1、小学都是零起点，等于是重复学习；与学生实际情况不太吻合。2、教材还可以。 问卷五、你对信息技术课还有哪些其他的看法？还应组织哪些活动？解决哪些问题？ 调查结果（主要观点）：1、多组织竞赛活动，提高学生兴趣。2、还应该成立信息技术兴趣小组，开展兴趣小组活动。3，建议多取得联系，解决生活中的教学问题。 问卷六、你上信息技术课常使用哪些教学手段（使用哪些媒体）？ 调查结果（主要观点）：1、上机、多媒体。2、局域网教学、多媒体电子教室。3、多媒体，演示、学生操作。 问卷七、在信息技术知识上你希望得到哪些方面的帮助？ 调查结果（主要观点）：1、制做网页。2、制作自己的博客。3、在信息技术教育博客上留言后，希望得到快速答复。4、硬件维护知识。 问卷八、你认为全县信息技术教师的交流是否应该加强？ 调查结果（主要观点）：1、当然应该。2、应该加强。3、是。4、成立信息技术交流群。 问卷九、你们学校领导对信息技术课是不是很重视？ 调查结果（主要观点）：1、不是。2、不够重视。3、不重视。4、比较重视。5、至少比其他学校要强得多。 问卷十、学校对使用信息技术手段上课有没有奖励措施？ 有无相关的奖励实施制度？ 调查结果（主要观点）：无奖励措施，无相关的奖励制度。 问卷十一、学生学习信息技术的兴趣是否浓厚？学习效果如何？学生对什么类型的信息技术知识比较感兴趣？ 调查结果（主要观点）：1、极少部分浓厚，效果一般，对游戏类、益智类感兴趣。2、兴趣浓厚，效果一般。3、学期开始的时候兴趣非常非常的高，学期结束时非常非常的失望。 问卷十二、其他课程的教师在上课过程中使用信息技术设备和手段情况怎么样？常使用而且质量都很高，还是不常使用质量也不是很高？还是根本不使用？ 调查结果（主要观点）：1、设备不到位，备课不很方便，很少使