《数控机术故障诊断与维修》课程单元设计措施-1.docVIP

《数控机术故障诊断与维修》课程单元设计方案-1 任课教师： 2009-2010学年 第1学期 学习情境：机床不能启动故障诊断与维修 总学时：10学时 任务1：机床供电回路检修 学 时：6学时 授课要点 从分析机床不能启动现象入手，收集资料并分析三相四线供电及控制变压器回路，确定检修方案，最后进行机床供电回路检修诊断。 实施说明 指导教师先引出问题，学生以小组自学为主收集资料和制定计划。教师和学生互动，确定最佳方案，然后在机床上进行实际操作，并对操作过程进行检查评估。 实施步骤 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 时间 (min) 任务导入 提出问题：为什么要检测供电回路及控制变压器回路，如何检测供电回路及控制变压器回路？组织学生进行有关电路检测方面的信息收集，下发学习任务单。 引出问题 小组讨论并回答问题 20 信息收集 1、安全用电基本常识及工厂配电常识； 2、机床供电方式控制变压器回路的原理； 3、供电与辅助强电控制线路故障检查思路、方法与步骤； 4、配电箱、接线端子排、三相控制变压器、空气开关、开关电源的接线和检测方法； 5、需要采用哪些工具和仪器； 教师引导 自学、小组讨论，利用教学资源进行信息收集 100 计划 按收集的资料经小组讨论制定供电及控制变压器回路检测步骤。 教师组织，必 要时指导 小组讨论，制定计划，可多个 30 决策 制定控制变压器回路检测和维修计划，对学员制定计划进行可行性分析，确定最佳方案。 教师主持，与 学生互动 小组互评， 确定最佳方案 20 实施 在CAK3665SJ数控车床上完成供电及控制变压器回路检测和维修任务，对每一个所完成工作步骤进行记录。 教师指导 小组成员分工共同完成 130 检查 确认控制变压器回路检测和维修结果的正确性，将机床上电，检查机床故障是否消失。 教师指导 由小组成员分工共同完成 10 评估 对检测的结果、维修质量及学生的表现进行评估，找出不合理之处，确定最优方案。 教师指导 小组讨论并 做出评估 20 总结 是否完成维修任务？工作过程中遇到哪些问题，如何解决？ 团队合作是否协调？ 教师评价 每组选一名代表发言 15 拓展 机床在工作过程中突然断电，分析此故障并确定维修方案。 教师与学生互动 小组讨论 15 《数控机术故障诊断与维修》课程单元设计方案-2 任课教师： 2009-2010学年 第1学期 学习情境：机床不能启动故障诊断与维修 总学时：10学时 任务2：NC电源检修 学 时：4学时 授课要点 从分析机床不能启动的故障现象入手，收集资料并分析NC通电回路和NC电源回路，确定检修方案，最后进行这两个回路的测试和维修。 实施说明 指导教师先引出问题，学生以小组自学为主收集资料和制定计划。教师和学生互动，确定最佳方案，然后在机床上进行实际操作，并对并对操作过程进行检查评估。 实施步骤 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 时间 (min) 任务导入 提出问题为什么要检测NC通电回路和NC电源回路，如何检测这两个回路？组织学生进行有关这两个回路检测方面的信息收集，下发学习任务单。 引出问题 小组讨论并回答问题 20 信息收集 1、安全用电基本常识及工厂配电常识； 2、供电与辅助强电控制线路故障检查思路、方法与步骤； 3、按钮、继电器、电缆插头的检测和维修方法； 4、NC通电回路和NC电源回路的原理； 5、需要采用哪些工具和仪器。 教师引导学生 找出学习任务 所需知识 自学、小组讨论，利用教学资源进 行信息收集 50 计划 按收集的资料经小组讨论制定NC通电回路和NC电源回路检测和维修步骤 教师组织，必 要时指导 小组讨论，制定计 划，可多个 30 决策 制定NC通电回路和NC电源回路检测和维修计划，对学员制定计划进行可行性分析，确定最佳方案。 教师主持，与 学生互动 小组讨论，确定最佳方案 20 实施 在CAK3665SJ数控车床上完成NC通电回路和NC电源回路检测和维修任务，对每一个所完成工作步骤进行记录和归档。 教师指导 小组成员共同完成 50 检查 确认控制检测和维修结果的正确性，将机床上电，检查机床故障是否消失。 教师指导 小组成员共同完 成 10 评估 对检测的结果、维修质量及学生的表现进行评估，找出不合理之处，确定最优方案。 教师指导 小组讨论并 做出评估 20 总结 是否完成维修任务？ 工作过程中遇到哪些问题，如何解决？ 团队合作是否协调？ 教师评价 每组选一名代表 发言