面向对象程序设计方案网上教学活动文本.docVIP

《面向对象程序设计》网上教学活动文本（2004.4.7） 问：考试是开卷还是闭卷？考试的具体范围？ 徐孝凯：今年以后要改为闭卷了，范围还是见期末复习指导、或新考核说明、或考试文件通知。 问：怎样学好面向对象程序设计这一门课程？ 徐孝凯：首先从基本概念入手，一定要弄清基本思想，然后要多上机实践。 问：在新版本的教材中没有讲到模板的内容，但作业中又有这样的内容。这样我们在教学中不得不讲，请问在考试中是否也考呢？ 徐孝凯：这个教材模板内容不多，这部分比较难，所以不做重点要求，你们可以根据学生学习具体情况掌握。让学生有点基本的认识就可以了。将来在数据结构课程里可能有更多应用实例，会加深对它的理解。 另外，在实验教材中作了补充，请参考。 问：面向对象程序设计学习中应注意那些方面？ 徐孝凯：基本概念要弄清楚。比如类。在此基础上多实践，多上机。 问：有很多学员反映面向对象程序设计的教材的编排或者说内容的安排不是很好，对于学员的自主学习不是很适合，要学好这门课程还必须参照其他的资料，我们作为教师怎么处理呢？ 徐孝凯：我们很愿意听到有关教材的修改意见，今后有机会再版我们修订，作为大学生的学习教材，不应该以唯一的一本书作为教材，除了主教材之外，同学们可以更广泛的参阅其它的参考书，取长补短，深化理解。 请主要参考实验教材。 问：请举例讲解静态数据成员的需要性好吗？ 唐龙：静态数据可以确保留存本次调用该函数时候所得到的结果，可作为下一次使用的初始值，不会丢失。 徐孝凯：关于学习面向对象课程问题 1. 该课程介绍VC++6.0语言的语法和程序设计； 2. 学习主教材的同时，学习好实验教材中每个实验的预备知识部分； 3. 认真按实验教材的要求作好每个实验； 4. 按中央电大教育杂志社的每学期出版发行的该课程期末复习指导的要求搞好复习； 5. 按中央电大教育杂志社的每学期出版发行的该课程作业练习册，认真作好作业； 6. 到期末复习阶段，认真复习好实验教材附录中给出的综合练习题； 7. 到期末复习阶段，练习一下往届的试卷。 问：很多人都说C++程序设计这门课程比较难学，有没有什么好的学习方法？C++程序设计的难点在哪几个章节？ 唐龙：C＋＋的最大难点就在于掌握类的概念，但是它正是c＋＋具有很强生命的基础。要围绕类的概念及其应用，多下功夫。 问：如何理解类？ 唐龙：类本身是一些实例的抽象，它定义了一种数据类型，既包括有数据成员，又包括对数据的操作。使得C＋＋语言具有强有力的特性，封装，重载，继承等特性。 问：怎样理解虚函数？ 唐龙：这个问题不是几句话说清楚的，请参阅教材。 徐孝凯：除了参考主教材中有关内容外，请认真参考实验教材中的实验九内容 问：徐老师，C++的语句是说明和定义语句，表达式语句其它还有什么？ 徐孝凯：还有分支、循环、返回等语句。 问：怎样理解多态性？ 徐孝凯：请参考实验教材中的实验九内容。 问：i++和++i在和指针连用时怎样理解请举例讲解？ 徐孝凯：*p++表示先取p所指向的单元内容，后使p加1，即p指向了下一个单元；而*++p表示先使p指向下一个单元，然后取该单元的值。具体请参看实验教材中的实验五。 唐龙：int i=0，j=0,k=0; j=++i+1; couti=i;j=jendl; //这个结果应当是i＝1；j＝2； 如果我们改成下面的表达式 j=(i++)+1; couti=i;j=jendl; //这个结果应当是i＝1；j＝1； 问：以后我们毕业的时候要写论文吗？ 徐孝凯：肯定要做毕业设计，占10学分，具体由地方电大届时安排。 问：湖南常德电大在已经定义了整型指针ip后，为了得到一个包括10个整数的数组并由ip所指向，应使用语句。 徐孝凯：ip=new int[10]; 请参考实验教材中的实验五。 问：怎样来理解模板的内容？谢谢！ 唐龙：为函数或者类提供一个能自动生成适用于指定的某种不同数据类型的函数或者类。 问：老师:我以前学的是机械专业,没有学过C++,象我这样的情况怎样才能学好这门课程呢? 徐孝凯：这个课主要内容就是C＋＋，你就按照课程的教学计划认真学就行了。 问：在进行指针运算时，要注意些什么？？哪些地方容易出现错误？？ 唐龙：最重要指针要经过初始化才能使用，其次指针本身也是一个变量，不同数据类型的指针是应看作不同的数据类型，因为不同数据类型占用的内存空间是不一样的，所以指针移动一个位置所造成的内存地址的变化也是不一样的。 问：徐老师，上次洛阳会议一别，很高兴网络又使我们相见了。 我是湖南电大这门课的责任教师。学生反映，面向对象程序设计学生学习感觉比较困难，除了基础较差之外，这门课程与实际应用联系不大。我觉得可以参照软件开发工具与环境（VC++）这门课的形式，让学生