22《向芨芨草道歉》教学设计探究.doc

《向芨芨草道歉》教学设计 课题内容 向芨芨草道歉 课时安排 ２课时 授课班级 中职一年级 授课类型 阅读课 学情分析 当代中职学生思想中有几个特点（问题）：注重自我，漠视他人；迷恋网络；心理较脆弱，耐挫力不强；学习意识不强，学习兴趣不浓；存在较浓厚的功利化色彩。主要表现为：“自我意识”与“集体意识”不协调；“理想”与“现实”不协调；“生理成熟”与“心理不成熟”的不协调。针对上述学生思想的特点（问题），在语文教学过程中，除了教学生学习词汇、语法、逻辑、写作技巧等语文知识和语文能力之外，更要引领学生在语文课中感受美、领略美、鉴赏美，引领学生思考生命，探索生命，觉悟生命的真谛，从而确立正确的人生观和世界观。语文课对学生的生命教育是很有必要的。 教材分析 《向芨芨草道歉》这篇散文是外研版中职《语文》基础模块（上册）中第五教学板块的第二篇课文。本板块所选的是一组反映人与自然关系的散文。 这篇散文作者以敏锐的观察和令人信服的觉悟 ，叙写平时被大家所忽略的小事物（踩倒一棵芨芨草），由浅入深，引导读者感悟生命，让读者在其细腻的笔触中去体悟生活的哲理，并启示读者重新审视人与他周围其他生命存在之间的关系，从而使读者的心灵得到震撼和升华。 《中职语文教学大纲》的课程教学目标中明确提到：“引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进