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(大器晚成的孔子){上课课件}
大器晚成的孔子 匡亚明 大器晚成 1.大器:喻人才、大才 2.大器晚成: ①年纪大才能成才 ②做大事的人要经过长期锻炼,成才较晚 ③安慰长期不得志的人 解题 1.了解评传的特点 2.了解孔子一生的伟大贡献和精神 品格 3.学习选取传主一生中重大事件刻 画传主性格的方法 学习目标 孔子: 1.春秋时期伟大的思想家、教育家,儒家学派的 创始人。 2.一生将“仁政德治”作为自己的政治理想,结果处处碰壁失败,犹如一条丧家狗;但在整理典籍和教育方面作出的贡献显著。 3.《论语》:记载孔子的谈话和孔子与弟子的问 答。 了解传主 阅读课文,请用简要语言概括课文的主 要内容。 明确:孔子晚年的经历,其中重点评述了他四方面 的经历: 1.进入贵族统治集团,结果碰壁 2.访问列国,处处碰壁 3.编纂文化典籍 4.贡献教育事业 整体感知 1.如何理解“第三条孔子不能干,也不 敢干”? 明确:孔子 ①理想是“仁政德治”,在当时背景下,只有采用暴力手段推翻非仁非德政权,才有可能改革; ②思想是“忠君尊王”,具有时代局限性,不能用暴力,也不敢用暴力。 思考问题 孔子为什么离开鲁国?他生活的时 代背景怎样? 明确:88—89页 礼崩乐坏,天下大乱——求仕实现理想碰 壁 思考问题 “这是孔子思想内在的二重性所产生的 必然结果。”中的“二重性”,如何理解? 明确: 1.二重性:矛盾性 2.孔子的理想“仁政仁德”和思想“忠君尊王”, 两者互相矛盾。 思考问题 评传: 传记中的一种,借助传主经历 和有关材料来证明自己对传主 评价的观点。 知识链接 评传中含有作者对传主的观点,请分条概括 作者在文中对孔子持有的观点。 1.孔子的政治出路只有三条。 2.孔子的政治之路注定是以碰壁告终。 3.孔子是访问列国,不是周游列国。 4.孔子访问列国的目的是求仕,实施仁政仁德。 5.孔子访问列国的数目最多不超过十国。 6.孔子访问列国的经历体现了他坚持不懈的精神。 7.孔子是一位勤奋的人。 8.孔子在编纂文化典籍和教育方面,作出了巨大的贡献。 讨论问题 孔子: 1.忧国忧民: 推行“仁政仁德”的理想,兼善天下,到处奔走于列 国诸侯 2.百折不挠: 政治之路不顺,处处碰壁,但不屈不挠,坚持实现 自己的理想,到处访问列国 3.奋斗不懈: 政治碰壁——访问列国诸侯——编纂文化典籍、贡献 于教育事业 课堂总结
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