(生命宝贵)课件{上课}.pptVIP

乱捕杀 这些动物正在死亡边缘挣扎 华南虎：仅余50只在动物园中 白鳍豚：不超过1000只 扬子鳄：不超过1500只 大熊猫：野外生存仅有1000只左右 绒毛朱猴：仅余100只左右 白眉长臂猿：中国野生量仅有50—70只 …… 看完上面图片，你有什么感受？ 人与自然矛盾 人与环境矛盾 人口数量激增 对资源的过度开发利用 科技手段的无节制使用 污染了环境 破坏了生态平衡 人类自身的生存也威胁 感悟： 生命需要彼此尊重 (1)人类来自于大自然，是大自然进化的结果。因此，我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。 (2)每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存，相依为命。 (3) 生命需要关爱 每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命都息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 艰难的抉择 早晨,一个伐木工人照常去森林里伐木.他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反弹重重地压在他的右腿上.剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑.此时,他知道,自己首先要做的是保持清醒.他试图把腿抽回来,可办不到.于是他那起手边的斧子狠命的朝树干看去,砍了三四下后,斧柄断了.他又拿起电锯开始锯树.但很快发现:倒下的松树呈45度角,巨大的压力随时会把锯条卡住,如果电锯出了故障,这里又人迹罕至,时间一长,就只能束手待毙了.左死右想别无他路.他狠了狠心,拿起电锯对准自己的右腿,自行截肢…… 伐木工人把腿简单的包扎了一下,决定爬回去.一路上,他忍着巨痛,一寸一寸的爬,一次次昏迷过去,又一次次的苏醒过来,心中只有一个念头:一定要活着回去! 读了这个小故事,你想说些什么呢?请大家各抒己见. 你能讲一个求生故事吗? 总结:珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望. 再听一个与生命有关的故事: 这条小鱼在乎 在暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步.他注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼.它们被困在浅水洼里,回不了大海了,虽然近在咫尺.用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,这些小鱼都会被干死的. 男人继续朝前走着.他忽然看见前面有一个小男孩,走的很慢,而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去.他捡起水洼里的小鱼,并且用力把它们扔回大海.终于,这个男人忍不住走过去:“孩子,水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的.” “我知道.”小男孩头也不抬地回答. “哦,那你为什么还在扔?谁在乎呢?” “这条小鱼在乎!”男孩一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海：“这条在乎，这条也在乎!还有这条、这一条、这一条……” 读完这个小故事,你有什么感受呢? 感受: 在肯定 、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应同时善待他人的生命,当他人的生命遭遇困境,需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手. 思考： 现在的一个热门话题： 。意思即是：怎样保护环境。 这说明了人与大自然应该怎样相处？ 环保 为了人类少付出代价 人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态环境良好的世界。 珍爱生命的箴言 破坏自然，等于埋葬人类自己。 ——巴普洛夫 时间是我的财产，我的田亩是时间。 ——歌德 合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根 放弃时间的人，时间也放弃他。 ——莎士比亚 三、珍爱生命，善待生命 1、正确认识人与自然的关系。 2、珍爱自己的生命，对自己的身心 健康负责。 3、善待其他生命。 我们应当怎样珍爱生命、善待生命？ 学习目标： 1、生命世界美丽神奇。 2、人与自然的关系、 3、人与环境、自然的矛盾。 4、人类应该怎样与大自然和谐相处。 5、为什么生命需要彼此尊重？ 1.人与自然有什么密切的联系？ 2.人类可以离开大自然而独自生活吗？ 3.人类应该怎样与大自然相处？ 4.我们应当怎样珍爱生命、善待生命？ 【自学探究】 学习要求：认真阅读课本 P4-6，完成自学探究 时间：8分钟 一、生命世界美丽神奇 请你欣赏 走进动物世界 绿谷风光－－美丽神奇