(离骚{长太息……})教学课件.pptVIP

合作翻译，解决疑问 揭秘面纱，寻诗歌本意 1、找出文中带有花草的句子。 善鸟香草，以配忠贞，恶家禽臭物，以比谗佞，灵修美人，以媲于君。 ? 东汉 ??王逸 节妇吟·寄东平李司空师道 唐代张籍 君知妾有夫，赠妾双明珠。 感君缠绵意，系在红罗襦。 妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。 知君用心如日月，事夫誓拟同生死。 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。 感遇 唐代 张九龄 兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。 欣欣此生意，自尔为佳节。 谁知林栖者，闻风坐相悦。 草木有本心，何求美人折。 在本诗中，作者还用了哪些比喻？找出文中使用了比的地方，圈出喻体， 用 “诗人以 比 ，他们都 ” 的句式，分析本体与喻体在文中的共同点。 直抒胸臆 ?表白心志 （1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰； （2）亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔； ? （3）宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也； （4）伏清白以死直兮，固前圣之所厚； （5）不吾知其亦已兮，苟余情其信芳； （6）民生各有所乐兮，余独好修以为常； （7）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。 我们也有我们的人生经历，思想见解。读了《离骚》之后，同学们是如何看待屈原的呢？请联系个人经历，以“屈原，我想对你说”开头写一段100字左右的演讲辞。 屈原，我想对你说，虽九死，你不悔，虽体解，你不悔。千年时光飘然而去，你在世人淡漠的目光里沉默，我迷惘时点一盏心灵的烛火，借文字的温暖，细数你的灵魂，任你那荠荷的芬芳，洒满我生命的缝隙，2000多年后的今天，在这个平静的午后，把你一生的故事讲给我听。 （9） 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 赶着我的马车缓步走在长着兰草的水边高地啊，疾驰到长着椒树的山岗暂时休息。  步行，使动用法，使……走。 长着兰草的水边高地 快跑 于彼，在那里 停下来休息 进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 在朝廷做官不被重用还要遭受指责啊，我就退隐回乡重新整理我当初的衣裳。 被君王所用 通“罹”，遭受 指责 退隐 当初的衣服，比喻原先的志向 分析：诗人无奈中退让，但仍带着倔强，洁身自好。 （10） 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 剪裁荷叶做上衣啊，缀缝荷花做为下裳。 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 没人了解我也就算了罢，只要我的本心确实是美好的。 只要 确实 美好 荷叶 不知吾 荷花 把……当作 我 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 把头上的高帽再戴高些啊，把长长的佩带再加长些。  芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 我的芳香和光泽杂糅在一起啊，惟独我光明纯洁的品质还没有亏损。 使……加高 高耸的样子 修长的样子 芳香 光泽 光明纯洁的本质 使……加长 忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。 我忽然回头来放眼远眺啊，将去看看四方广大的土地。 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 佩戴着缤纷多彩的服饰啊，浓郁的花香会更加芬芳。 分析：诗人从各个方面描写衣饰的高洁，意在表明他修身之严。 回头看 放眼四望 指辽阔大地 繁多 芳香浓烈 更加明显。章，通“彰” 众多装饰品 （11） 民生各有所乐兮，余独好修以为常。 世上的人们各有各的乐趣啊，而我独独爱美并且习以为常。  虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？ 即使把我肢解了我还是不会改变啊，难道我的志向还会因受挫折而改变？ 分析：诗人为自己坚持真理而自豪，并坚信自己，至死不变。 爱美，比喻修身养性 分解 疑问副词，难道 受创伤而改变 回车复路 退修初服 好修为常 体解未变 隐退的闪念： 爱国的决心： 第二节 表现追求美政，九死未悔的高尚节操 抒发忧国忧民，献身理想的爱国感情 泽兰逢春茂盛芳馨， 桂花遇秋皎洁清新。 兰桂欣欣生机勃发， 春秋自成佳节良辰。 谁能领悟山中隐士， 闻香深生仰慕之情？ 花卉流香原为天性， 何求美人采撷扬名。 此诗系张九龄遭谗贬谪后所作《感遇》十二首之冠首。诗借物起兴，自比兰桂， 抒发诗人孤芳自赏，气节清高，不求引用之情感。 大量运用了比喻象征的手法。 如：①既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。