(苏幕遮){周邦彦}.pptVIP

对写法。作者宦游在外, “每逢佳节倍思亲”,但是却不直说自己冬至日形单影只地思念家中的亲人,而是通过设想家中亲人深夜难眠念叨自己来表达自己思家的情感，给读者留下无穷的想象空间。 课后作业： 因声求气，置身诗境，体会作者情感，背诵《苏幕遮》。 P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 ·泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——宋 杨万里《小池》 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 —— 宋 杨万里 《晓出净慈寺送林子方》  周邦彦 苏幕遮 教学目标 知识目标： 感受诗词创造的意象和丰富意境， 品味诗意。 能力目标： 掌握词的表现手法，培养诗歌鉴赏能力。 情感目标： 了解作者，体会词中作者的情感。 周邦彦，字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。北宋婉约派词人，妙解音律，善于作词。有“词家之冠”、“词中老杜”之称。一生在仕途上不得意，几度奔波于地方州县，因此羁旅愁思是他创作的主要题材。 走近作者 苏幕遮 周邦彦 liáo rù 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 kuī jí pǔ 注释 燎：烧 沉香：木名，其芯材可作熏香料。沈，现写作沉。沈 （沉）香，一种名贵香料，置水中则下沉，故又名 沉水香，其香味可辟恶气。 溽(rù)暑：潮湿的暑气。溽，湿润潮湿。 侵晓：快天亮的时候。侵，渐近。 宿雨：昨夜下的雨。 清圆：清润圆正。 长安：原指今西安，唐以前此地久作都城，故后世每借 指京都。词中借指汴京，今河南开封。 芙蓉浦：有荷花的水边。 浦，水湾、河流。芙蓉，又 叫“芙蕖”，荷花的别称。 细焚沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天，拂晓时分鸟儿在屋檐下窥探叽喳。荷叶上初出的阳光晒干了昨夜的雨，水面上的荷花清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片都挺出水面。 看到这风景，我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？我家本在吴越一带，长久地客居长安。五月，我故乡的伙伴是否在想我？划着一叶扁舟，在我的梦中来到了过去的杭州西湖荷花塘。 读懂诗意 整体感知 问题一：从结构看，词的上下片分别侧重写什么？ 上片写景，下片抒情。 问题二：词的下片抒情，抒发了一种什么情感？ 思乡之情 深入赏析 问题探究一： 上片为我们描绘了哪几幅画面？你最喜欢哪幅画面？说说你的理由。 （可从意象、画面风格、写景角度、炼字角度来赏析。） 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 燎香图 燎香图 时间： 室内环境: 心情: 五月的清晨 又潮又湿 如房间的环境一样，闷闷的 燎沉香——消溽暑 鸟雀呼晴图 鸟雀呼晴图 鸟雀呼晴 侵晓窥檐语 呼：呼唤，写出小鸟叽叽喳喳的欢快叫声和活泼灵动的神态；同时，古诗词中鸟雀呼唤还暗示着雨过天晴。 “窥”：窥看、窥探，写出了鸟儿们在屋檐下探头探脑、东张西望的有一点点怕人的神态。 运用拟人手法， 表现出作者在雨过天晴后的欢快之情。 风荷摇曳图 风荷图 水面清圆，一一风荷举 ---------真能得荷花之神理者也 “一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。 “风”字动态美，把微风吹过荷塘，荷叶妩媚、娇羞的姿态不动声色地勾勒出来。 “举”字写出了荷婷婷玉立的姿态，把荷茎修长挺立的精气神表现得淋漓尽致。 温故知新 炼字题答题步骤： （1）解释该字在句中的含义。 （2）展开联想和想象把该字放入原句中描述景象。 （3）手法 （4）点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。 探寻规律 问题探究二： 词的下片是怎么抒发作者情感的？你认为哪些字体现了作者的情感？ 故乡遥，何日去？ 家住吴门，久作长安旅。 遥：距离家这么远，怎么可能不想家呢？ 久：作者离开家乡时间太长了，所以乡愁很浓。 旅：旅居，客居之意。 “五月渔郎相忆否？” 不直接说自己思念友人，而反写不知旧友是否忆我，不仅把自己对故乡、对朋友的思念之情表达得更细腻真切 ，而且使得不落俗套的意境又进一层。 对写法 问题探究三： 作者上片写荷花，下片直接写思乡，你觉得