信息素养评估指标体系探究.pdfVIP

Classified Index: CODE:10075 U.D.C.: NO.: 040942 A Dissertation for the Degree of M. Management The Study on Evaluation Index System of Information Literacy Candidate： Liu Xiaowen Supervisor： Associate Prof. Jin Shengyong Academic Degree Applied for ： Master of Management Specialty： Library Science University ： Hebei University Date of Oral Examination ： June, 2006 摘 要 摘 要 国外的信息素养研究已经走过30 多年的历程，国内相关研究也开展 10 年有余，此 间，对信息素养的概念、本质、目标、教育等问题的研究，已取得大量的研究成果。信 息素养评估研究是信息素养理论研究深化发展的方向，同时也具有很强的应用价值，本 文针对信息素养评估问题展开一些基础性研究，并构建了信息素养评估指标体系。 文章正文共分 4 个部分。 第一章绪论介绍了本研究的选题动因、研究过程与方法、研究价值。第二章对信息 素养概念及其演化做了历史的考察，对信息素养评估理论与实践研究状况进行了评述， 并对美国、英国、澳大利亚及我国的信息素养评估标准做了详细的介绍。本章为后续研 究的开展提供了理论基础和参考依据。第三章是本文的主要部分，在理论研究的基础上 构建了信息素养评估指标体系，运用德尔菲法征求了专家对指标体系的意见和建议，通 过问卷调查方法对指标体系进行了测试验证，最后运用层次分析方法确定了指标体系的 权重系数。第四章是对本研究的总结，对研究过程和研究结论做了必要的补充说明，并 指出今后进一步研究的设想。 关键词 信息素养 评估 信息素养评估 指标体系 I Abstract Abstract Information literacy(IL) research is being developed overseas since 1974, and it has been researched in China for more than 10 years. In the past 30 years, there were a great deal of harvests on the research of IL concept, essence, goal and education et al. IL evaluation research is a deeper direction of IL theoretical research, it has an important applicating value. This research wanted to do some foundation research on IL and aimed at establishing an evaluation index system of IL. The paper was divided into four pa