2013年小学数学骨干教师第二简报{邵阳学院}最终版.docVIP

主编： 刘德华 吴昌平 统筹： 毛纷阳 陈香彩 蒋文 文芳秀 摄影：龙玉菲 2013.8.7 夏天是一个炎热的季节，历代文人都不爱去歌颂夏， 但我们——2013国培小学数学班的学员们，却偏偏对邵阳 的夏天情有独钟。烈日的曝晒，太阳的烘烤，没能阻止我们 不断生长。在我们的心里，时时荡漾着春一般的盎然和夏一 样的热情。这份热情和盎然源自我们通过国培获得知识上的丰 盈和内心的喜悦。几天来，我们学习，我们交流，我们思考我们感受着，我们收获着，我们行进着。 “一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人 指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，人生的旅途上，有那么几个 好同伴，将会成就你的一生。”因为国培，我们得到了那么多的专家、教授 的引领和指点；因为国培，我们有了那么多一路同行的好伙伴。相信不久的 将来，我们当中的很多人，会更优秀、更成功！到那时，我们可以自豪地说： 国培，我们没有辜负你！国培，我们感谢你！ 我们的“国培学习”收获满满，我们在学中做，在做中学；我们掌握了新的教育技能，提升了教育理论水平。看看大家精彩的“国培”作业，读读学员们交流中的心得体会，欣赏着闪烁着智慧的思想火花，感悟着简报里洋溢着的火一样的热情，我们再次道一声：国培，感谢你！ 最有效的教育是人的自我教育，最有效的培训是人的自我培训。国培 ，为我们打开了一扇通往学习途径的窗口，在以后的日子里，我们保持这样一种学习的态势，通过这个窗口，看到外面更精彩的世界，在实际工作中，反思我们自己的教学，总结我们的教学经验，做最好的自己，做最优秀的自己。 国培在继续，我们在前行，在思考…… 组长：吴昌平（益阳安化江南镇完小 组长：刘德华（邵阳洞口岩山中心小学） 组员：曾元田（娄底双峰甘棠片校） 组员:毛纷阳（娄底双峰县走马中心小学） 舒青华（怀化辰溪县后塘小学） 陈香彩（娄底双峰县太平完小） 戴宏辉（邵阳城步县红旗小学） 徐丽辉（南县茅草街镇中心学校） 曾守成（邵阳北塔区合心小学） 杨和姣（邵阳城步县希望小学） 冯剑君（怀化洪江市岩垅中心学校） 罗尚进（怀化辰溪县五一学校） 杨 丰（娄底双峰县锁石洪美学校） 章德华（怀化沅陵县筲箕湾小学） 在学习中实践，在实践中反思， 在反思中积累，在积累中成长。 杜玉坤：广西特级教师，广西教师培训中心特聘导师，桂林市教育科学研究所。 学而不习不实，习而不学是虚。  新课改课堂教学中小学生数与数感的培养 郭建湘 特级教师 如何培养小学生的计算能力 八大策略： 一、培养兴趣 五、鼓励简算 二、强化口算 六、有效练习 三、发展估算 七、养成好习惯 四、理解算理 八、持之以恒 《教师专业标准》解读 吴伦敦 教师专业标准解读——感悟 学员：冯剑君 在一片热烈的掌声中，国培数学班全体学员迎来了华中师范大学著名的专家吴伦敦教授讲座上，他以精辟的论述，幽默风趣的语言，丰富渊博的学识深深的打动了每一位学员，也深深的感染了我，让我们明白成为一位合格的专业教师应具的标准，他针对其中学生为本，师法为先，的理念作了精辟的诠释，教室里不时报以雷鸣般的掌声，使我们全班学员在这热烈的 氛围里，理论上思想转变上得到实质性的充电，让全体学员明白了自己能力的发展，终身学习对新时期教师提出更高的要求，更让我们教师明确了高科技信息时代肩负光荣而艰巨的历史使命。  学员课前五分种反思 师生课堂互动交流 学员们踊跃参与案例研讨 文芳秀 国培本阶段聆听了的《教师专业标准》解读，我了解到《教师专业标准》从三个维度来要求教师：专业理念与师德、专业知识和专业能力，它们共覆盖了14个领域。??? 第一，“专业理念与师德这个维度覆盖了对职业的理解与认识、对教育教学的态度和行为、对学生的态度和行为、个人的修养和行为等四个领域。对职业的理解与认识要求我们教师要处理好个人与国家、职业、专业成长、社会以及与同事之间的关系。对教育教学的态度和行为领域要求教师要按照儿童的发展规律进行教学，强调了应该培养中学生的自主学习和良好的思维习惯，保护并培养学生的兴趣、