2014一2015学年四川省绵阳市高中高二第二学期期末教学质量测试语文试题.doc

2013级二学年语文答案 第Ⅰ卷（选择题，共分） 1. D（A．参与yù 不着边际zhuó B．稳操胜券quàn C．恪守kè） 2. A（B. 暗箭难防 C．寻人启事 鞠躬尽瘁 D．徇私 六根清净） 3. C（质疑：心有所疑，提出以求得解答。 A．生死关用休戚相关B．惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。宜用栩栩如生. A（B．“传递”与“作用”搭配不当； C．“诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫”句式杂糅； D．“遭受了”前应加上“令投资者”, 结构残缺；） 二、（6分，每小题2分） 5. B（A“开门见山，直接表明”错，第①段是先摆出要批驳的靶子，再表明自己的观点。. C（说法武断，不合文意） 7. B（“因而更加聪明”没有依据，可改为“诸葛亮‘观其大略’却取得更大成就作为例子”） 三、（4分，每小题2分） 8. B（图：给人画像） 9. D（转折连词，却。 A．连词，因为/介词，用； B．介词，被/介词，替； C．代词，有的人/副词，有时） 第Ⅱ卷（共82分） 四、（24分） 10．（6分）（1）我虽然无德，不敢忘记前人的大义，何况君臣名分已定，怎么可以计较过去的错误呢？ （3分。画线处各1分，大意1分） （2）阳球杀了王甫以后，还想逐个 上表劾奏曹节等人。 （3分。画线处各1分，大意1分） 11. （3分）①做高唐令，治理严苛；②做九江太守，尽杀郡中奸吏；③诛杀王甫，没收其财产，流放其妻、子。 （3分。每点1分） 12. （3分）安处先生于是似不能言，怃然有间，乃莞尔而笑曰/若客所谓/末学肤受/贵耳而贱目者也/苟有胸而无心/不能节之以礼/宜其陋今而荣古矣！ （3分。对两处1分） 13. （6分）（1）①直接描写和间接描写结合所见和所感结合，三、四句间接描写所感，五、六、八句直接描写所见。②运用比喻，风雪中访贤良感伤和不甘 六、（6分） 18．（2分）（1）中学生近视情况严重，且从初一到高三呈增长态势；（2）中学生近视人群中，女生比例高于男生。 （2分。每点1分） 19．（4分）示例：抗日传奇剧早该刹车了。它与辛酸、壮烈的抗战史实大相径庭，是对历史的歪曲；它容易消解这段历史带来的耻辱、疼痛与警惕，衍生“阿Q”式的自我安慰，阻碍民族强大自我、奋起直追的步伐；它不仅无法达到爱国主义教育的目的，还会让今天的年青人把抗日英雄看成傻瓜…… （其他观点，如“与其堵不如疏”，“要辩证对待抗日雷剧”等，能言之成理，酌情给分） （4分。观点明确1分，论述有条理2分，语言得体1分） 七、（40分） 20. （40分）按照四川省高考作文评价标准评卷 【参考译文】阳球字方正，渔阳郡泉州县人。世代为大姓和官僚之家。他生性严厉，喜欢申不害、韩非的学说。最初被举为孝廉，补尚书侍郎，阳球熟悉历史，他的章奏和对事情的处理，常常得到尚书们的推崇信任。出任高唐县令，因为严酷苛刻，被郡守抓起来治罪，正好遇赦免罪。征辟到司徒刘宠府任职，经考核列为上等。九江郡山中盗贼作乱，几个月没有平息。太尉、司徒、司空三府上奏称阳球有处理奸贼的才能，任命他为九江太守。阳球到任，设计谋，消灭了凶贼，并且将郡里犯法作奸的官吏逮捕，全部处死。 阳球调升平原相。发布公告说“：我以前做高唐县长，志在扫除奸邪，因而被贵郡推举。从前齐桓公不计较管仲射中他带钩的仇恨，汉高祖赦免季布逃亡的罪行。我虽然无德，不敢忘记前人的大义，何况君臣名分已定，怎么可以计较过去的错误呢？现在我把你们过去的罪过，一笔勾销，以观后效。如果接到我的命令之后仍不改正奸恶行径，这种人就不能再容忍了。”郡中上下都害怕而服从他。 汉灵帝因他在任九江太守时有功，授阳球议郎之职。他上奏罢去鸿都文学，说：“有诏书命令为鸿都文学乐松、江览等三十二人画像并写赞语，用以勉励学者。我听说《左传》上说：‘君主做的事情，一定要记下来。记载的如果不足以效法，后代子孙看什么呢？’据查乐松、江览等人依附外戚，巴结权豪，俯首低眉，察言观色，在太平时代，侥幸得到信任。他们有的献赋一篇，有的在竹简上写满鸟篆，就升官为郎中，还要为他们画像，留名史册；也有的字都不会写，说话词不达意，请别人代写，妖伪百出，也没有不蒙受皇上特别恩宠的，有如蝉脱壳污泥中一样。所以有识之士掩口而笑，天下的人都为之嗟叹不已。我听说图像的设立，是为了勉励好的，惩戒不好的，想让皇上随时可以看到自己行动的得失。没有听说小人虚伪地作了几篇歌颂的文章，就可以窃取朝廷的官职，在洁白的绢上留上图