2014七年级生物上册第四讲_绿色植物是生物圈中有机物的制造者.ppt

复习提问 1子房、子房壁、胚珠、受精卵分别发育成什么？ 2什么是传粉和受精？ 3花的主要结构是什么？ 2.为什么用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射 ？ 是为了做对照实验。看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。 有机物用来构建植物体 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 1.从细胞水平看，有机物是植物细胞的组成成分。 2.从器官水平看，植物的各器官都含有有机物。 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 想一想，议一议 绿色植物对蛙的生活还有什么重要作用？ 绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。 1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。 2.运用实验的方法检验光是光合作用的必需条件。 3.知道绿色植物制造有机物的重要作用。 实验： 绿叶在光下制造有机物 目的要求 材料用具 方法步骤 3 4 1 2 5 6 将观察到的实验结果记录在表中 用清水漂洗后， 滴加碘液，再用 清水冲洗掉 放入酒精内隔水 加热 没有遮光的部分 遮光的部分 叶片颜色的变化 绿色 黄白色　　　　　　 绿色 黄白色　　　　　　 　黄白色　　　　　　 蓝色 讨论与思考 1.根据实验观察到的现象，你得出的实验结论是什 么？ (1) 淀粉是光合作用的产物。 (2)光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 2.利用本节实验的方法，如何在天竺葵叶片上做出自己头像或枫叶的剪影？ 1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是什么？ 为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消 耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的。 光合作用 概念： 叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 请同学们自学相关内容,思考以下问题: 1.为什么树木在春夏生长得很快，而冬天却生长得很慢，甚至停止生长？ 2.为什么说有机物用来构建植物体? 筛管 光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供能量，并参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官，直至整个植物体。 这节课你学到了什么？ 收获 实验：绿叶在光下制造有机物 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 有机物用来构建植物体 目的要求 材料用具 方法步骤 结论 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 1.从细胞水平看，有机物是植物细胞的组成成分。 2.从器官水平看，植物的各器官都含有有机物。 1.在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系” 的实验中，正确的试验顺序是_________________ （1）向叶片上滴加碘液　　　 （2）将叶片的一部分进行遮光处理 （3）用清水漂洗 （4）观察颜色反应 （5）用酒精脱色 （6）暗处理一昼夜 (6)(2)(5)(3)(1)(4) * *