中学生粉丝追星现状和管理策略研究.pdfVIP

论文摘要 偶像崇拜古已有之，但在新的时代背景之下中学生追星的行为与“前人一 相比，产生了新的变化，呈现出新的时代特征，同时也引出了一系列教育管理的 新课题。因此，本研究旨在了解中学生追星现状，为学校进行学生管理提供有益 参考，为教师、家长及中学生本人提供有益建议，从而帮助中学生健康成长，真 正“成人”。 本研究主要采用了实证研究的方法，以问卷调查和深入访谈为基础，尝试从 教育学、心理学、社会学等多种视角出发，运用其相关理论，从而以一种综合性 的思路来研究中学生追星现状。研究对象为上海中学生，为了使抽取的样本具有 比较大的代表性，本研究选取了上海市三所初中六年级p7中预备班)到九年级(初 三．)的11到16岁的各年龄段的2098名学生进行问卷调查，共收回有效问卷1934 份。调查主要围绕中学生追星主体、中学生追星对象、中学生追星的价值取向、 中学生追星情感特征、中学生追星主要行为、中学生对追星现象的自我理解、中 学生对追星的自我评价、以及中学生周围的反应及对应等几个问题展开。 结合深入访谈的结果，本研究发现：中学生偶像崇拜现象普遍存在，在新时 代背景下，尤其是在互联网、手机等新兴大众媒体的影响下，加入粉丝群体是中 学生追星的主要形式。这也使得中学生追星在继承前人的同时，其主要行为、情 感特征发生了变化，具有了区别于以往个体追星的最大的新特征：即其组织性、 群体化、排他性、去个体化及消费性特征。 由此，本研究针对上述调查结果，提出了关于偶像崇拜、粉丝文化、粉丝成 因等方面的几点反思，并在此基础上为学校提出了更新榜样教育的观念，引入偶 像—榜样教育模式，以“学生为本建立中学生粉丝管理团队的建议；为教师提 出在充分理解中学生生命特质的前提下，利用“对话等手段对中学生偶像崇拜 实施爱的管理模式，用教师之爱引导学生更懂得“自知，更具“生命感的建 议；为家长提出了进一步加强与学校沟通与合作，在应对中学生追星的新问题时， 应参考从学校、教师处获得的关于教育、心理、管理等方面专业的经验与建议， 并孩子给予更多的尊重与宽容的建议；最后为中学生粉丝自身则提出崇拜而不失 度、激情而不失理性的建议。 关键词：粉丝 追星 策略 Abstract h勰bc胁in懿istcn∞fora timc．Butnowtherearesomcncw Idol、釉璐hip long import锄l Ch缸acte璐inthe the about∞me ch锄gcs觚d ph蚰咖％伽0ftcemger细坞，whiChal∞bring ncw edu咖ional础ninjs仃ati衄．nusmca．皿0fthis托searChist0缸d0utthe topi璐of useful thesch00l actualities，t0 suggestio璐form孤agcment柚dt0百Vehelp砌 pr0Vide t0the thcstudents havebcen 0pini∞s pa他nts柚d themselVes．hVestigation觚dc勰e锄alySis used鹬the methodsinthis major嘲earch stIldy．neph朗omen伽is咖dicdand锄alyzcd舶舶 mc Vicw 0f Sodology． po硫0f Educati∞，Psycholo鼢Cultll此柚d itsanenti∞t0恤咖de鹏in‰mi硼esch∞1．皿e∞m2098 ne聆se砌pays tcSte啦