我国农村义务教育经费政府供给探究.pdfVIP

一个公民不论政治地位、经济状况、所处地域环境有何差异都能享受到 公平、免费的义务教育。义务教育自从引入到我国以后，走了～条有差 异、不均等的道路。由于城乡二元结构、地区发展不平衡、教育经费投 入结构不合理等因素的影响，长期以来义务教育城乡差异悬殊，不同地 区的农村义务教育发展水平差距拉大，教育经费在高等教育、中等教育、 义务教育尤其是农村义务教育的投入结构不合理。 我国农村义务教育经费供给在较长时间内“以县、乡为主”，县、乡 两级政府成为农村义务教育经费的主要供给者，由于县、乡两级政府财 政能力的限制，农村义务教育经费充足性不能得到有效的保证。为了改 变这一状况，国家实行农村义务教育经费保障新机制，即按照“明确各 级责任、中央地方共担、加大财政投入、提高保障水平、分步组织实施” 的原则承担农村义务教育经费的供给。 本文选取四个具有代表性的国家，通过比较研究的方法，希望能够 为我国农村义务教育经费政府供给提供经验借鉴和启示。最后，文章在 分析我国农村义务教育经费供给存在问题的基础上，提出我国农村义务 教育经费供给的对策，从制度的角度考虑如何完善农村义务教育经费政 府供给方式。 关键词农村义务教育，政府供给，经费 ABSTRACT Rural educationis of the compulsory part publicproduct，and ofit reflectson areone governmentalprovidemainly founds．However,there setof ofthe forrural education， problemsgovernmentalprovide compulsory education． such andthelackof as malfunction，lowefficiency governmental thirdsectorarealsothe ofrural marketandthe supply compulsory Though andthus notthemain duetotheirweaknessanddefect education，but supply theworld forthe can actasthe roles．Allaround only complementary provide financeand rural educationare carriedthestate compulsory mainly by isthemost governmentimportantprovider． foundationofthemodemnational Asthe education，the of educationmattersthe oftheoverall of compulsory