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《盐类水解的应用题型归纳》导学案 编写人：童明文 审核人：高二化学组 编写时间：9月28日 第三课时 【】1掌握盐类水解的影响因素2．熟练掌握盐类水解反应的应用3．学会溶液中离子浓度大小的比较【学习重点】【学习难点】【教学方法】归纳法 【】1．生产、生活中常通过改变溶液中相关物质的浓度或溶液温度来调节盐的水解程度。例如： (1)用纯碱溶液清洗油污时，________可以增强其去污能力。 (2)配制FeCl3溶液时，可加入少量抑制水解。 思考：实验室配制FeCl2溶液时，通常将FeCl2固体先溶解在盐酸中，再加水稀释至所需浓度，同时还加入少量铁屑，为什么？ 　 2．盐在水解时生成难溶于水的氢氧化物时： (1)若氢氧化物呈胶体状态且无毒，可作净水剂，如铝盐、________，写出明矾净水的离子方程式： ____________________________________________________________________(2)若溶液浓度较低时，可制纳米材料(氢氧化物可变为氧化物)。 (3)若水解程度很大时，可以制无机化合物。 如制取TiO2： TiCl4＋(x＋2)H2O(过量)__________________________________， TiO2·xH2OTiO2＋xH2O。 3．泡沫灭火器原理 泡沫灭火器中的Al2(SO4)3和NaHCO3发生水解相互促进的反应，反应的离子方程式为______________________________。 4．下列事实不属于盐类水解应用的是(　　) A．明矾、氯化铁晶体常用于净水或消毒 B．实验室通常使用热的纯碱溶液去除油污 C．实验室配制FeCl3溶液时加入少量稀盐酸 D．实验室制氢气时加入CuSO4可加快反应速率 5．在25℃时，将pH＝11的NaOH溶液与pH＝3的CH3COOH溶液等体积混合后，下列关系式中正确的是(　　) A．c(Na＋)＝c(CH3COO－)＋c(CH3COOH)B．c(H＋)＝c(CH3COO－)＋c(OH－) C．c(Na＋)＞c(CH3COO－)＞c(OH－)＞c(H＋)D．c(CH3COO－)＞c(Na＋)＞c(H＋)＞c(OH－)【学习过程】 【题型一】判断盐溶液的酸碱性或pH 【典例】相同物质的量浓度的下列溶液：NaCl、KHSO4、Na3PO4、Na2HPO4、CH3COOH，pH由大到小的顺序为__________________________________________________________。 变式训练1【题型】　盐类水解的影响因素 方法点拨：水解平衡也是一种动态平衡，所以可根据勒夏特列原理对影响盐类水解的因素进行分析。 【典例】在氯化铁溶液中存在下列平衡：FeCl3＋3H2OFe(OH)3＋3HCl　ΔH0。回答下列问题： (1)加热FeCl3溶液，溶液的颜色会不断加深，可得到一种红褐色透明液体，向这种液体中加入MgCl2溶液，产生的现象为____________________________________________________。 (2)不断加热FeCl3溶液，蒸干其水分并灼烧得到的固体可能是____________________。 (3)在配制FeCl3溶液时，为防止产生浑浊，应加入 ________________________________________________________________________。 (4)为了除去MgCl2酸性溶液中的Fe3＋，可在加热搅拌的条件下加入MgCO3固体，过滤后再加入足量盐酸。MgCO3固体能除去Fe3＋的原因是_____________________________________ ________________________________________________________________________。 【】　 变式训练(1)将黄铁矿的煅烧产物Fe3O4溶于硫酸后，加入铁粉，可制备FeSO4。酸溶过程中需保持溶液有足够酸性，其原因是_______________________________________。 (2)恒温条件下，在CH3COONa稀溶液中分别加入少量下列物质：①固体NaOH　②固体KOH　③固体NaHSO4　④固体CH3COONa　⑤冰醋酸。其中可使c(CH3COO－)/c(Na＋)比值一定增大的是(　　) A．只有①② B．只有②⑤ C．只有①⑤ D．只有②④⑤ 题型　加热蒸发盐溶液析出固体典例　(1)碳酸钾的水溶液蒸干得到的固体物质是________，原因是______________________________________________________