高考语文选修唐宋诗词鉴赏：唐宋词第3课 天若有情天亦老——咏史怀古.pptVIP

高考语文;第三课　天若有情天亦老——咏史怀古;　早　梅 齐　己① 万木冻欲折， 孤根暖独回。 前村深雪里， 昨夜一枝开。 风递幽香出， 禽窥素艳来。 明年如应律， 先发望春台②。;【注】　①齐己：唐末著名诗僧。早年曾热心于功名仕途。然而科举失利，不为他人所赏识。②望春台：既指观赏春景的高台，又喻指京城。;【赏析】　这是一首咏物诗。诗人以清丽的语言，含蕴的笔触，刻画了梅花傲寒的品性，素艳的风韵，并以此寄托自己的意志。首联即以对比的手法，描写梅花不畏严寒的秉性。颔联诗人以山村野外一片皑皑深雪，作为孤梅独放的背景，描摹出十分奇特的景象。第三联“风递幽香出，禽窥素艳来”，侧重写梅花的姿色和风韵。尾联语义双关，祝愿梅花明年应时而发，在望春台上独占鳌头，写出满怀希望的心境，借咏梅花传递出自己不甘寂寞，意欲大展宏图，有所建树，满怀期;待的心志。全诗咏物写景，语言清丽传神，为读者描摹出一幅风韵十足的“寒雪早梅图”，有“状难写之景如在目前”之神；借物喻己，含蕴深藉，诗人怀才不遇、清高孤傲、坚贞不屈、执著自信的节操情怀蕴含景中，又具“含不尽之意见于言外”之妙。神妙毕备，意蕴隽永，堪称诗林“咏物台”上的一枝独秀！ 【思考】　这首诗的尾联两句意味深长，表达了诗人什么样的心志？ 【提示】　画线部分为思考答案。; ;基础自主学案;表示投降的旗子。;四、名句默写 ①人世几回伤往事，______________。今逢四海为家日，_______________。 (刘禹锡《西塞山怀古》) ②家人万里传消息，好在毡城莫相忆。君不见，______________，人生失意无南北。 [王安石《明妃曲二首(其一)》] ③画图省识春风面，_______________。千载琵琶作胡语，_______________。 [杜甫《咏怀古迹五首(其三)》] ;五、文学常识 1．走近作者 (1)刘禹锡(772—842)，字____，唐代著名文学家。洛阳(今属河南)人。贞元九年(793)中进士，登博学宏词科。后出苏州、汝州、同州刺史。开成元年(836)，改任太子宾客，分司东都。会昌元年(841)，加检校礼部尚书衔。世称刘宾客、刘尚书。临终前撰《子刘子自传》。;(2)李贺(790—816)，字长吉，福昌(今河南宜阳)昌谷人。唐代诗人。郡望陇西，家居福昌之昌谷，后人因此称他“______”。在长安时曾担任过奉礼郎，二十七岁即因病去世。李贺诗风追求怪奇，主观想象极为丰富，后人因而称为“长吉师心，故尔作怪”。;(3)王安石(1021—1086)，字介甫，晚号半山。小字獾郎，封荆国公，世人又称王荆公。北宋杰出的政治家、文学家。著有《临川先生 文集》。熙宁二年(1069)提为参知政事，从熙宁三年起，两度任同中书门下平章事，推行新法。后病死;2．资料链接 咏史怀古类诗歌作为唐宋诗词的重要组成部分，体现出唐宋时期诗歌所共有的思想艺术特征；作为一类独立的诗歌题材，经过唐前数百年的涵养和唐宋文人的共同努力，咏史怀古诗词又形成了作为这一类诗歌自身所特有的独特性。主要特点有：①“诗”与“__”的结合；②“咏史”与“____”的结合；③“古”与“今”的结合。;课堂互动探究;千寻铁锁”也不能挽回败局，长长的铁链极不情愿地沉入到江底，投降的白旗却寂静冷清地挂在石头城城头上。“沉”和“出”两个字也极其细腻传神，点出孙吴政权气息奄奄、日薄西山之颓势和溃败时的惊慌失措之丑态。这两句诗简洁，洗练，在对比中写出了战争双方的强弱，更写出了胜利者那种摧枯拉朽、咄咄逼人，而失败者黯然失色，仓皇逃窜的神态。;2．如何理解“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流”这句诗的含意？ 【提示】　颈联“人世几回伤往事”句，承上启下，把读者的思想从历史的悲哀中挣扎出来，回到现实，概括了整个南朝三百余年政权中频繁更替的历史，具体说明失去人心，不与民为善的必;然结果。“山形依旧枕寒流”句，山形，指西塞山；寒流，指长江，“寒”字和结句的“秋”字相照应。诗人用拟人的手法写出了西塞山超然世外的精神。山川“依旧”，就更显示出人事之变化，六朝之短促，不仅如此，它还表现出一个“江山不管兴亡恨，一任斜阳伴客愁”的意境。这些从另一个角度对上一句的“伤”字作了补充，所以纪昀说：“第六句一笔折到西塞山是为圆熟。”;3．《金铜仙人辞汉歌》尾联是如何表达作者思想感情的？ 【提示】　这首诗的尾联进一步描述金铜仙人恨离伤别的情绪。他不忍离去，却又不得不离去，而且随着时间的推移，离开古都越来越远。这时，望着天空中荒凉的月色，听着那越来越小的渭水流淌声，心里有种说不出来的滋味。诗人从金铜仙人的听觉落笔，用“波声小”反衬铜人渐渐远去的背影。而这铜人又何尝不是诗人自己孤苦愁悲地离开长安的身影呢？这既是波声邈远，也是前途漫漫。此场面委婉形象地写出了铜人“思悠悠，恨悠悠”的复杂心情，这正是