2015届《生活和哲学》第三单元复习.pptVIP

第三单元 思维方法和创新思维 【单元线索】 本单元讲唯物的辩证法，它正确揭示了世界的状态怎么样： 第一，世界是辩证的。即世界本身是联系、发展、矛盾着的世界，这就要求我们用联系观点、发展观点、矛盾观点看待周围的世界。 第二，世界是唯物辩证的。即世界的联系、发展、矛盾是客观的，既不是“绝对精神”赐予的，也不是主观臆造的。 本单元的基本内容如下： 唯物辩证法的总特征—— 唯物辩证法的实质与核心—— 唯物辩证法的根本要求—— 唯物辩证法与形而上学的分歧和根本分歧—— 联系和发展的观点 矛盾规律 树立创新意识 (构成、引起) 联系 发展 矛盾 根本内容 根本动力 唯物辩证法 基本观点： （总特征） 实质和核心： （根本观点） 矛盾与联系、发展之间的关系 请写出以下观点和思维方法的相关原理： 1、辩证联系观的相关原理及方法论？ 2、辩证发展观的相关原理及方法论？ 3、矛盾观点的相关原理及方法论？ 4、创新意识与社会进步的相关原理及方法论？ 第三单元 思想方法与创新意识 辩证的联系观 世界观（原理） （对应）方法论 1、联系的普遍性 2、联系的客观性 3、联系的多样性 4、联系的条件性 5、整体和部分辩证关系 6、系统优化的方法 用联系的观点看问题。既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。反对用孤立的观点看问题。 从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物。 一切以时间地点条件为转移，具体分析事物之间联系的条件性。 辩证的发展观 世界观（原理） （对应）方法论 1、发展的普遍性 2、发展是前进性和曲折性的统一（前途是光明的，道路是曲折的） 3、发展是量变和质变的统一（量变和质变辩证关系） 4、发展的原因（内因和外因的关系） 用发展的观点看问题 既要看到前途是光明的，对未来充满信心，支持新事物的成长；又要充分做好思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。 重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；在量变达到一定程度，要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；坚持适度原则。 要坚持内内和外因相结合。 矛盾的观点 世界观（原理） （对应）方法论 矛盾分析的方法 1、对立统一原理（矛盾的同一性和斗争性） 2、矛盾的普遍性 3、矛盾的特殊性 4、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 5、主要矛盾和次要矛盾辩证关系 6、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系 7、两点论和重点论相统一原理 用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。 承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 坚持具体问题具体分析。 把一般方法（要求）和具体实际结合起来，坚持共性与个性的具体的历史的统一。 着重把握主要矛盾，抓重点，又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。 着重把握矛盾的主要方面，重视主流，但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。坚持一分为二的观点看问题。 ①坚持一分为二的矛盾分析法。 ②坚持两点论和重点论相统一的认识方法。 创新意识与社会进步 世界观（原理） （对应）方法论 1、辩证的否定观 2、革命批判精神和创新意识 3、创新的作用 树立创新意识 密切关注变化发展着的的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 树立创新意识，推动民族进步和社会发展 坚持唯物辩证法，反对形而上学 唯物辩证法 形而上学 分歧之一 分歧之二 分歧之三 根本观点 根本分歧 联系的观点 孤立的观点 发展的观点 静止的观点 全面的观点 片面的观点 是否承认矛盾，是否承认事物内部矛盾是事物发展的源泉。 承认矛盾… … 否认矛盾… … 1、材料：一位专家说：“世界上没有垃圾，只有放错了地方的