2015年2月济南高三语文讲评{“宾大拒收奥数尖子”}.pptVIP

必修5 《归去来兮辞》 1.悟已往之不谏， 。 ，觉今是而昨非。 2. ，风飘飘而吹衣。问征夫以前路， 。 3.引壶觞以自酌， 。倚南窗以寄傲， 。 4. ，鸟倦飞而知还。 ，抚孤松而盘桓。 5. ，乐琴书以消忧。农人告余以春及， 。 6.木欣欣以向荣， 。 ，感吾生之行休。 7.寓形宇内复几时？ ？ ？ 8.登东皋以舒啸，临清流而赋诗。 ， ！ 《滕王阁序》 1.襟三江而带五湖， 。 ，龙光射牛斗之墟, 。 3. ，烟光凝而暮山紫。 4.层峦耸翠，上出重霄； ， 。 ，穷岛屿之萦回； ，即冈峦之体势。 5. ；舸舰弥津， 。云销雨霁，彩彻区明。 。渔舟唱晚， ，雁阵惊寒， 。 6. ，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹， ；邺水朱华， 。 7.天高地迥， ； ，识盈虚之有数。 8. ，谁悲失路之人？ ，尽是他乡之客。 横流、精神匮乏的社会，人们读书若都只想着自己如何过得更好，却不想为他人为社会做点什么，那我们的明天将何去何从？想改善生活有更好的明天这值得提倡，但并不止步于此。周恩来“为中华之崛起而读书”的崇高也许不是我们人人都能企及的，但把视野放宽，让你晶亮的眸子里不只有好大学好房好车，更有一个进步和谐的大家社会。 　　问问自己读书，到底是为了什么。努力提升自我、丰富心灵，在回馈社会、造福人类中实现自我价值，做一个能对社会进步有所贡献的人，这才是我们读书的应有之义。 评点：本文由宾大拒收奥数尖子的原由引发读书到底是为了什么的思考，得出“努力提升自我、丰富心灵，在回馈社会、造福人类中实现自我价值，做一个能对社会进步有所贡献的人”的结论。切合题意，中心明确。文章层次清楚，首尾圆合，说理实在，语言流畅，用词准确。在内在逻辑更为严密、语言更为精炼方面还有待提升。 计分：基础等级（内容24+表达23）+发展等级9=56分 　　著名的宾夕法尼亚大学的学生拥有许多令人羡慕的社会资源。而“宾大”的规章制度也十分特别：学习成绩40%，综合素质40%，价值观20%。前面的两项指标我们太多都很熟悉，尤其是学习成绩。但价值观作为“宾大”的指标，能给我们一定的启示。 湖南师大附中0805班 张磊 55 尖子生的尴尬 　　一个人的价值观影响着一个人的行为。如果一个人成绩优异只是为了以后能周游世界，住大房子，很难想象他在占据社会优质资源后会有多大的成就。因为他只是在顾着自己，而没有想到自己在享受资源时应奉献出自己的力量，反馈社会。材料中的尖子生即使拥有了十分优异的成绩，但他在对话中所体现出的价值观是十分令人担忧的。因为他的读书只是为了自己以 后的享乐，那么他在拥有优质资源后会不会也只是为了自己的享乐呢？我想答案是肯定的。 　　“宾大”十分干脆拒绝了这位尖子生，体现了“宾大”拒绝这种只为自己谋利的价值观。在一定程度上，人们大多数都是为了自己的谋利。但在另一方面，当你占据社会优秀资源时，你就不能仅仅想着你自己了，因为为你搭建平台的是社会的优质 资源，你有义务为你的享有的权益奉献出你的力量，便整个社会的资源得到提升、优化。 　　我想起了那句出自某位领导的名言“我要为人民谋利”。此话虽豪情万丈，但他所做出的事