2013年金版高考数学集合课件(文).ppt

(2)∵a＞0， ∴A＝{x||x＋a|≥a}＝{x|x≤－2a，或x≥0}． 又∵A∩B＝{x|－3＜x≤－1}，A∪B＝R， ∴B＝{x|－3＜x＜0}，且－2a＝－1， ∴a＝ ，且－3,0是方程x2＋mx＋n＝0的两根， ∴m＝3，n＝0， 故a＝ ，m＝3，n＝0. 大多数省市对于集合的概念主要考查基础知识和方法，包括集合的表示以及集合与集合之间的关系，一般是低档题，而部分省市也力求改变题目的原有面目，创造新情景，尽可能做到灵活多样甚至是小型综合，对于集合的考察可以和不等式、线性规划、解析几何等诸多内容相联系． 1．(2009年江西卷)已知全集U＝A∪B中有m个元素，(?UA)∪(?UB)中有n个元素．若A∩B非空，则A∩B的元素个数为(　　) A．mn　　　　　　　　　B．m＋n C．n－m D．m－n 【解析】　∵(?UA)∪(?UB)中有n个元素，如右图所示阴影部分，又∵U=A∪B中有m个元素，故A∩B中有m-n个元素． 【答案】　D 2．(2009年湖北卷)已知P＝{a|a＝(1,0)＋m(0,1)，m∈R}，Q＝{b|b＝(1,1)＋n(－1,1)，n∈R}是两个向量集合，则P∩Q＝(　　) A．{[1,1]} B．{(－1,1)} C．{(1,0)} D．{(0,1)} 【解析】　∵P＝{a|a＝(1,0)＋m(0,1)，m∈R} ＝{a|a＝(1，m)}，Q＝{b|b＝(1－n,1＋n)，n∈R}， 由 得 ∴a＝b＝(1,1)，∴P∩Q＝{(1,1)}． 【答案】　A 课时作业 点击进入链接 * 1．集合 (1)集合的含义与表示 了解集合的含义、元素与集合的“属于”关系． 能选择自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题． (2)集合的基本关系 理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集． 在具体情景中，了解全集与空集的含义． (3)集合的基本运算 理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集． 理解给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集． 能用韦恩(Venn)图表达集合的关系及运算． 2．函数 (1)了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念． (2)在实际情景中，会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数． (3)了解简单的分段函数，并能简单应用． (4)理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义；结合具体函数，了解函数奇偶性的含义． (5)会用函数图象理解和研究函数的性质． 3．指数函数 (1)了解指数函数模型的实际背景． (2)理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算． (3)理解指数函数的概念，并理解指数函数的单调性与函数图象通过的特殊点． (4)知道指数函数是一类重要的函数模型 4．对数函数 (1)理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；了解对数在简化运算中的作用． (2)理解对数函数的概念，理解对数函数的单调性，掌握对数函数图象通过的特殊点． (3)知道对数函数是一类重要的函数模型． (4)了解指数函数y＝ax与对数函数y＝logax互为反函数(a＞0，且a≠1)． 5．幂函数 (1)了解幂函数的概念 (2)结合函数y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝ ，y＝ x 的图象，了解它们的变化情况． 6．函数与方程 (1)结合二次函数的图象，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数． (2)根据具体函数的图象，能够用二分法求相应方程的近似解． 7．函数模型及其应用 (1)了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征，知道直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义． (2)了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型)的广泛应用． 第一节　集　合 1．集合与元素 (1)集合中元素的特性： 、 、 ． 文字语言 符号语言 属于 不属于 (2)集合与元素的关系 确定性 互异性 无序性 ∈ ? 数集 自然数集 正整数集 整数集 有理数集 实数集 符号 (3)常见集合的符号表示 (4)集合的表示法： 、 、