职业规划第1课次.ppt

为什么上卫校读书？ 小故事：《执著的追求，是通向成功的必由之路》 P8 思考问题： 1.小陈为什么到职业学校学习？ 2.你认为小陈能当上项目经理的原因是什么？ 自己和小陈进行比较，树立自信，找到差距。 第一单元 职业生涯规划与职业理想 一、面向未来的职业生涯规划（一）职业与职业生涯1.就业是民生之本 （1）职业的含义 提问：你认为什么是职业？ 爸爸、妈妈从事什么职业？ 你还知道哪些职业？ 职业的内涵 是一种职业吗？ 职业的内涵 小偷解决自己 生活来源的手段不正当，途径不合法， 是法律禁止的，更是道 德所谴 责 的。不少人认为小偷是一种职业，究其思想根源是社会上存在着一种“只要能挣钱，什么都可以做！”的不良风气，我们必须明确小偷不是一种职业。 职业： 是个人所从事的作为主要生活来源、有稳定收入的合法工作。 职业内涵的要点 1、稳定收入 2、要承担相应责任 3、是实现人生价值和进行自我完善的途径 4、是个人与社会相互联结的纽带 职业的内涵 说一说 分析下列职业对社会应尽的义务和责任是什么？ 教师、医生、售货员、司机、建筑工人、环卫工人、警察、公务员、农业、运输业、会计、家政服务员等等。 在《执著的追求，是通向成功的必由之路》故事中，找找小陈的职业中的这四个特征都分别表现在哪儿？ 2．职业与人生 （1）人生、生涯与职业 人生即人的生存、生活的整个过程，生涯是一个人一生的经历。人的生存、生活离不开职业，职业是人生发展的载体。 职业与人生的关系我们从人生的三个阶段分别来看一看。 （2）人生三大阶段 从业准备阶段——从业阶段——从业回顾阶段。 从业准备阶段细分为几个阶段？ 职业与人生的关系？ 从业回顾阶段人与职业的关系？ （二）职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性 1．职业生涯的特点 （1）职业生涯的含义 职业生涯是指一个人一生的职业经历，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实践过程。 （2）职业生涯的特点 P11 第一、发展性 第二、阶段性 第三、整合性 第四、终生性 第五、独特性 第六、互动性 2．职业生涯规划的重要性 《撕思人生》的游戏。 《撕思人生》游戏说明 １.在所发的白纸条上画一个长线段。在起点上写上你的出生日期和年龄0岁，在终点上标注出你自己预测的死亡年龄。 2.在线段的适当位置上标注出你现在的年龄，并将这之前的得线段撕下来。 3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要实现的三件事。 4.在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄，然后经这以后的线段撕下来。 5.剩下的部分有多少？你手中拿的这段时间是什么，有多少？（我们可以用来努力学习和工作的时间） 分享：面对这张纸，你有何感受？那仅有的，可以用来努力学习和拼命工作的时间，我们又该怎样利用呢？ 职业生涯的短暂，不规划或晚规划都将会让自己错失成功的时机。 职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道路的设想和规划，是对个人职业前途的瞻望，使实现职业理想的长远计划。 为什么要进行职业生涯规划？ （１）帮助你目标明确地发展自己 （２）帮助你扬长补短的发展自己 “扬长”即根据职业生涯发展目标，有意识地理清、挖掘并充分发挥自己的长处。 “补短”即根据职业生涯发展目标，了解自己的短处，同时不断调整自己，不断缩小自身条件与发展目标之间的差距。 人无完人，扬长补短才能最终成功。在校期间，扬长补短，主动适应即将从事的职业的要求；择业阶段，扬长避短，要选择能让自己“扬长避短”的岗位；就业以后，扬长补短，更具晋升或转岗的发展前景。 （三）中职生职业生涯规划的特点 1、专业定向后初次就业 中职生与初中生、高中生的职业生涯规划的什么不同？ 专业定向 中职生与已有职业经历的人的职业生涯规划的什么不同？ 毕业后初次就业 2、必须面对就业难的现状 职业选人与人选职业 3、必须把个人与经济社会发展联系 4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念 5、指导自己就业和创业 作业 教材P16 思考人生1、2、3 一只雏鹰受了伤，落在荆棘丛中。农夫看见了，把它带回自己的农场，为它裹伤并将它饲养在鸡群中。雏鹰渐渐习惯了农场的生活，每天与鸡群为伍，觉得生活安逸而舒适，相当令它满意。雏鹰伤愈，日渐壮硕，食量大得惊人，并且常常抢吃鸡群的食物。农夫不堪其扰，几次想赶它走，但鹰每次飞到农场周围的篱笆上，只要看见主人出来喂食，它就会飞回去跟鸡群争食。农夫见无法将它送走，心里甚是忧愁。有一天来了一个客人，主人向他诉苦，说那只鹰给他造成了多大的负担。客人听完，对主人说：“你把它交给我吧。”主人大喜。客人带着鹰走出农场的篱笆，走过平原，一直往山上走。路越来陡，越来越崎岖，鹰的心里充满了怨恨。它不住地回望农场，一心