适合孩子五岁孩子玩的九个亲子游戏.docVIP

蚂蚁搬豆 ?????? 注意：准备一些具有诱惑力的小奖品，以激励宝宝的参与性。 　　2岁的宝宝虽说已经过了爬行时期，再巩固一下爬的能力，步伐一定会更稳、更矫健。 游戏开始：如果你家的床足够大，游戏就可以开始了。爸爸做大蚂蚁，宝宝做小蚂蚁。先由爸爸把宝宝背在着走过障碍物到达前方底线。回来时，爸爸用双手和双脚各夹一个玩具，走回起点线;而宝宝必须将一个沙包或者其他玩具放在身体的一个部位(如夹在颈部或放在背上)，但不能掉下，然后双手、双脚屈膝爬回起点。为了活跃气氛，等宝宝熟练后可以与爸爸妈妈进行一场爬行比赛。拍手掌。从孩子4岁起，你就可以和他玩这个游戏。爸爸或妈妈先让孩子闭上眼睛，自己先拍几下手，然后问宝宝刚才拍了几下？他答对后，再重复。宝宝稍大时可增加难度，如拍了几下，停顿，再拍，再停，再拍。然后问宝宝：[刚才三次共拍了多少下手？也可要求宝宝跟着做。可以提高：记忆力、模仿能力画格子。5岁时候，爸爸妈妈可以预备一张大方格纸以及一些常见的动物卡片或数字卡片。妈妈在第一个格子中摆进4种小动物的卡片或数字卡片，让孩子仔细观察一会儿后，拿掉卡片，让孩子动脑筋，帮助这些小动物或数字回到自己的家。若孩子找到了，妈妈再放6张小动物或数字卡片到另一格子上，重复步骤。可以提高：观察力、发展意识、记忆能力?记路形这个办法适合五到六岁的孩子。去公园时，给孩子介绍周围的标示物，例如卖冷饮的地方、售票处、公共车站、书报亭等。回家制成一幅简单的地图，画出标志物。下次再往公园时，拿出地图，叫宝宝指出主要标志物。可以提高：观察力、发展意识、记忆能力? 　　游戏的目的： 　　让孩子理解喜怒哀乐的表情。 　　游戏的前提： 　　孩子能对常见的表情有所认识。 　　游戏的玩法： 　　家长可在纸上画几张大大的，没有眼睛、鼻子和嘴的男孩（或女孩）的脸形图； 　　让孩子在脸形图上添上眼睛、鼻子和嘴，分别画出笑的、哭的、生气的、惊奇的、愤怒的以及满不在乎的表情； 　　让孩子根据这些脸谱模仿，各种表情。然后问孩子：“什么是高兴、喜欢、害怕、吃惊、悲伤、厌恶、气愤。好奇？” 　　“高兴的时候你心里觉得怎么样？或“高兴时心里有什么感受？” 大西瓜、小西瓜(5-6岁) 　　目标： 　　增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。 　　玩性： 　　家长和孩子面对面站立，家长说：大西瓜，孩子就做小西瓜的手势。家长说：小西瓜，孩子就做大西瓜手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。 　　每二次游戏开始后，互换角色进行。 　　注意： 　　1：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。 2：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。4-5岁） ? 目标：练习腰部和腿部力量，培养孩子动作的协调性。 ?? 玩法：家长和孩子躺在床的两头，抬起腿让双方脚心相贴，然后一前一后地蹬腿，像骑自行车一样，一边蹬 一边念儿歌： “ 丁零零，丁零零，骑着车儿上北京。北京有个天安门，天安门上挂红灯。红灯亮，照四方， 大家心里暖洋洋。 ” 找家（4-5岁） ? ?准备：动物、植物、交通工具、食品等的图画卡片各两张，纸盒一个，小椅子一把。 ?? ?玩法： ?? ? 1、用积木按类别分别搭个家，在每家门前挂一个标志该类别的文字门牌。 如：动物、植物、交通工具。 ?? 2、把各种图卡全部装进盒子里，盖好盒盖，事先看见不让孩子。 ?? ? ?3、游戏开始，妈妈很神秘地说：“我这盒子里来了许多小客人，他们要回家了，请你开车把他们一个 个送回家吧！ ” 4、让孩子用手到盒子里摸图卡，先要说出摸到的图片名称，如狐狸。然后再坐在小椅子上当车，送狐狸回家。直到全部送完。 ?? ? 5、如有送错的，最后一起纠正。 ?? ?获得经验 ?? ?? 掌握表示“类”概念的高级词汇。 ?? ?? 提示每次玩时，图片以6-10张为宜。也可增加游戏难度，和走迷宫一起玩， 这样更能激发孩子玩的兴趣。