让议论文文采飘馨——如何写排比句.ppt

责任是什么？责任是焦裕禄推开乡亲柴门送去温暖的那一阵春风；责任是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚后进怀中的那一份深情；责任是温总理在环境险恶的抢救现场因劳累摔倒后手臂上那缕缕鲜血。 没有恒心，夸父又怎能以双脚丈量大地的广度，和着心跳的鼓点，追赶那骄傲的太阳，让生命化作漫天飞舞的桃花？  没有恒心，愚公又怎能以双肩衡量山峰的力度，随着汗水的流速，移开那蛮横的大山，让路途变成世代相传的玉带？ 没有恒心，精卫又怎能以双翅测量海水的深度，追着狂风的声音，填满那凶残的大海，让浪花荡起璀璨耀眼的珍珠？ 练习：以“生活中处处有美，美是多姿多彩的”为话题写一组句子。 　　美是游荡在寒冬中的几点残雪， 　　　　　　　　　 　　美是漫步在蓝天上的几缕浮云， 　 　　美是跳跃在湖面上的一抹夕阳， 　 　　美是回荡在密林中的几声鸟鸣。  这几个句子的铺排，由于有了比喻、描写、排比的运用，将美这一抽象的概念具体化，既点明了美“处处都有”，又表现了美的“多姿多彩”。十分形象，有感染力。 描绘情境 　描绘情境，就是要抓住细节，注意形容词与动词，用描写与抒情式的语言，再现人物事件。 【练习】用描绘情境的方法，改写下面一段话： 　　　大禹制服了肆虐的洪水；毛泽东创立了新中国；袁隆平研制出杂交水稻，他们，正是执着地追求心中的理想，写就了人生的奇迹。 【改写】大禹向我们走来，身披蓑衣，手提长镐，蓬头垢面,他三过家门而不入，执着地追求着心中的理想，终于让肆虐的洪水在脚下臣服，创造了人定胜天的奇迹。 毛泽东向我们走来，迈着方步，一手叉腰，神情自若，他万千阻挠而不惧，执着地追求着心中的理想，终于在世界上最小的司令部里，指挥了规模最大的革命战争，开启了新中国的伟大华章。 袁隆平向我们走来，头顶烈日，脚踏泥土，肤若古铜，他几十年如一日穿行在绿色的田野里，执着地追求着心中的理想，终于让13亿中国人远离了饥饿，撰写了中国人的世界骄傲。 　　语言要有文采，当然不只是排比的句子，还可从长短句、整散句结合或运用其他修辞手法(如比拟、对偶等)。 　　但不管采取哪种方式，都需要以积累为前提，只有掌握了较多的素材，用起排比来，才得心应手。 我们在课内外读了大量的名著名篇，考试时不要忘了借鉴、仿拟。 请看下面一段文字： 一位“高手”写了这样一段话：　　　　　　　　　 　　友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 “仿写”了这样一段话： 　　信任，也是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄，是流言袭来时投向你的善意的目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦的一盏心灯。（信任也可换为美） 遭遇挫折，笑面痛苦 人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。 （2004四川高考满分作文） 1、痛苦的危害（排比：渲染）—论点 “老当亦壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓：“时运不济，命途多舛，”然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？ 　　“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠，”笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！ 2、例析（引用：典雅；假设：丰富、透彻； 设问：句式多变，有力） 由此看来，面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥潭中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。 3、小结回扣，重申论点（排比：强调） 　 刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。可悲可悲！ 4、反例警醒 　　 前事不忘，后事之师。古人已经为我们