2015鉴赏诗歌表现手法.pptVIP

表现手法是高考考查的重点。主要包括：借景抒情、托物言志、虚实结合、动静结合、抑扬结合、以小见大、联想想象、象征、衬托、对比、用典等。 抑扬关系? 把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 褒贬 “似贬实褒”对值得歌颂的对象不正面褒扬，而寓褒于贬，正话反说，用贬抑的语气来褒扬，看似贬抑实为褒扬。 ?“似褒实贬”对应该贬抑的对象不直接贬抑，而寓贬于褒，反话正说，用褒扬的语气来贬抑，看似褒扬实为贬抑。 联想和想象 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 仙掌月明孤影过。长门灯暗数声来。 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 若为化得身千亿，散上峰头望故乡。 铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。 5．阅读下面的诗歌，完成题目。 对雪 杜甫 战哭多新鬼，愁吟独老翁。 乱云低薄暮，急雪舞回风。 瓢弃樽无绿，炉存火似红。 数州消息断，愁坐正书空①。 【注】①原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划字。 (1)本诗的颈联中，作者主要运用了哪些艺术手法？请分析其表达效果。 答： (2)本诗的尾联表达了诗人怎样的思想情感？请结合诗句进行分析。 * 　鉴赏古诗词的表现手法 古诗词鉴赏专题 一、明晰概念 　　表现手法也称为表现方法。凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的表达效果，感染读者的手段或方法，都可视为表现手法。主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。 传统的三种表现手法 ：赋、比、兴 “赋者，敷陈其事而直言之也” 朱熹的解释 “比者，以彼物比此物也” “兴者，先言他物以引起所咏之词也” 现在的解释 赋就是铺陈直叙，直接表达。 比就是譬喻。 兴，即起兴，用其他东西引出要说的内容。 执子之手，与子偕老 硕鼠硕鼠，无食我黍 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 再如：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 借景抒情与托物言志 借景抒情指的是寓情于景，借助对客观景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪（喜、怒、乐、哀、愁等）。 托物言志是指诗人通过描写的物来表明心迹、人生态度和人生感悟，表达一种思想、志向、情操、爱好、理想等。 1.“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”（柳永《雨霖铃》） 2.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”（于谦《石灰吟》） 3.“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”（杜甫《江畔独步寻花七绝句》） 4.“零落成泥碾作尘，只有香如故” （陆游《卜算子?咏梅》） 辨析：下列诗句属于借景抒情还是托物言志？ 象征 通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。表达更为含蓄。 比如，诗人常赋予松、竹、梅、菊等特定的象征意义，借助它们表达一定的思想感情，如陆游《卜算子·咏梅》，以梅自喻，表现自己不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。 《西江月》无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！? *